2024届高考英语应用文写作真题手把手:2023年6月天津卷讲义

2024-02-27
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内容正文:

2024年高考英语备考指南真题风向标 以2023年天津6月高考应用文为中心拓展写作主题,深挖写作拓展内容 【2023·天津高考真题】假设你是晨光中学的学生李津,通过交换生项目在英国某中学就读,校方为加强中英文化交流,将举办“中国工坊” 活动。该活动主题涉及中华美食、中国传统手工艺、中国书法和绘画,拟招募学生现场教授相关技能。请按照以下提示,写一封申请信: (1)申请参加本次活动; (2)阐述你对本次文化交流活动意义的理解; (3)结合个人兴趣和特长,说明拟教授何种技能,并阐述原因。 参考词汇:中国工坊 Chinese Workshop 中华美食 Chinese cuisine 手工艺 handicraft 书法 calligraphy 注意: (1)词数不少于100; (2)可适当加入细节,使内容充实、行文连贯; (3)开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Sir/Madam, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Sincerely yours, Li Jin 【预备专属加油站·拓展提分宝典】 {必备单词} 1. 高级备用单词及词组搭配: cultural exchange 文化交流 calligraphy 书法 Chinese cuisine 中华美食 handicraft 手工艺 traditional art 传统艺术 culinary skills 烹饪技巧 artistic heritage 艺术遗产 cultural diversity 文化多样性 personal interest 个人兴趣 demonstrate 展示 profound 深远的 invaluable 无法估量的 pass on 传承 eager to participate eagerly participate contribute to 贡献 intercultural communication 跨文化交流 traditional Chinese painting 中国传统绘画 paper-cutting art 剪纸艺术 embroidery 刺绣 pottery 陶艺 tea ceremony 茶道 promote 促进 mutual understanding 相互理解 global perspective 全球视野 exchange program 交流项目 cultural awareness 文化意识 life-enriching 丰富人生的 appreciate the value of … 认识到…的价值 foster 培养 sustainable friendship 可持续的友谊 cross-cultural learning 跨文化学习 broaden one’s horizons 拓宽某人的视野 cultural adaptation 文化适应 personal development 个人发展 share knowledge and skills 分享知识和技能 engage in … 参与… cultural immersion 文化沉浸 promote social cohesion 促进社会和谐 mutual respect 相互尊重 deepen the bond 加深纽带 global citizenry 全球公民意识 preserve cultural heritage 保护文化遗产 showcase 展示 exchange experiences 交流经验 inclusive 包容性的 diverse cultures 多元文化 community engagement 社区参与 cultural exploration 文化探索 promote cultural exchange 促进文化交流 l

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