11.2 功率-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）

第十一章 功和机械能 第2节 功率 学习目标 1.掌握功率的定义，理解功率是描述能量转换或做功快慢的物理量。 2.明确功率与功和时间的关系，知道功率是单位时间内完成的功。 3.能够应用该公式进行简单的功率计算。 4.了解功率的国际单位制单位瓦特（W），并知道其他常见的功率单位，如千瓦（kW）、马力（hp）等。 5.理解瞬时功率是在某一时刻或某一位置上的功率。 6.能够区分平均功率和瞬时功率，并知道它们的计算方法。 02 预习导学 1.物理意义：表示 的物理量 2.定义： 叫做功率。它在数值上等于单位时间内所做的功。 3.公式： 4.单位： （1）国际主单位 ，简称 ，符号 ； （2）常用单位还有 （ ） （3）单位的换算关系：1 kW＝ W 1 W＝1 J/s 5.理解：功率和功是两个不同的概念。功率由 和 共同决定，物体做功 ，所用时间 ，其功率越大。所以，做功多， 做功快；反之，做功快， 做功多（后两空填“一定”或“不一定”）。 6.推导：当物体在力F作用下做直线运动时，则有P＝＝＝ ，利用公式P＝F v也可以直接计算出功率的大小；应用公式P＝F v计算时，速度的单位必须是 ，这样得出的功率单位才是W。 03 考向释疑 考向一：比较做功的快慢 【重点释疑】 1.方法一 （1）举例：运送同样多的砖到同样高的地方，起重机比滑轮组用时短，说明起重机用时短，说明起重机做功快。 （2）归纳：做同样多的功，比较做功所用时间的长短，所用时间越短，做功越快。 2.方法二 （1）举例：在相同的时间内，起重机比滑轮组搬运到相同高度处的砖要多，说明起重机做功快。 （2）归纳：在相同时间内，比较做功的多少，做的功越多，做功越快。 3.方法三 （1）举例：将砖搬到相同的高度处，起重机和滑轮组在搬运砖的多少和搬运时间不同时，可以用做的功与做功所用时间的比进行比较，比值大的做功快。 （2）归纳：当做功多少和时间长短都不相同时，取所做的功跟所用时间的比值进行比较，比值大的做功快，比值小的做功慢。 【例题精讲】 例1．（2023·湖南长沙·统考中考真题）如图，大人和小孩分别将5块相同的砖从一楼搬到二楼，在这个过程中，下列说法正确的是（　　） A．小孩对砖做功更多 B．小孩对砖做功更快 C．大人对砖做功更多 D．大人对砖做功更快 【巩固训练】 1．（2023上·陕西西安·九年级交大附中分校校考期末）小亮在夏天的某个周末参加实践活动，利用小推车帮助农民爷爷搬运西瓜，下列说法正确的是（　　） A．推小推车的力越大，对小推车做的功越多 B．推小推车的距离越远，对小推车做的功越多 C．推力做的功越多，表示做功越快 D．推力做功的功率越大，做功不一定越多 2．（2023下·上海·八年级上海市回民中学校考期中）某小组同学研究发动机做功快慢与哪些因素有关，他们分别观察了做匀速直线运动的轿车、卡车和大客车发动机的做功快慢，发现每组的做功快慢不同，且第一组做功最慢，第二组其次，第三组最快。实验中有关数据分别如表一、表二、表三所示。 表一        轿车                       表二         卡车                      表三     大客车 序号 发动机牵引力（×103） 速度 千米/时 序号 发动机牵引力（×103） 速度 千米/时 序号 发动机牵引力（×103） 速度 千米/时 1 5.4 60 4 7.2 54 7 7.2 60 2 3.6 90 5 4.8 81 8 4.8 90 3 2.7 120 6 3.6 108 9 3.6 120 （1）分析比较实验序号1和7或2和8或3和9的数据和相关条件，可得出初步的结论是： （2）分析比较实验序号 的数据和相关条件，可得出的初步结论是：当发动机的牵引力相同时，汽车的速度越大，则发动机做功越快； （3）请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据和相关条件，并归纳得出结论： （a）分析比较表一或表二或表三中的数据和观察到的现象，可初步得出： （b）分析比较表一和表二和表三中的数据和观察到的现象，可初步得出： 考向二：功率 【重点释疑】 1.定义：功和做