1.1 隋朝的统一与灭亡 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

时代特征 政权分立、民族交融 再次实现统一的是？ 单元导言 时代特征 繁荣、开放 第1课 隋朝的统一与灭亡 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 短暂而繁荣（581-618） 学习目标 1.了解隋朝的建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝速亡的原因 2.通过掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能辩证地评价大运河的开通　 3.通过学习科举制的创立，理解开创科举制的影响 4.辩证分析隋炀帝的功过，培养全面评价历史人物的能力 自读文本，基础自清 1. 阅读课本2-5页，完成学案2-3页自读文本，基础自清。 2.用红笔在课本上圈划出重要内容。 3.核对答案，无误后利用三分钟时间进行知识点速记。 4.同桌之间提问背诵。 要求：1.坐姿端正，准备好双色笔，勾点圈画； 2.回答问题立正姿势，拿起书本，声音洪亮，用普通话； 3.同桌互查，注意秩序，不要说与学习无关的话。 自读文本，基础自清 问题1:1. 581 杨坚(隋文帝） 长兴 2. 589 问题3: 人才的学识 进士科 正式确立 问题4: 618 残暴统治 一 、隋朝的建立与统一 隋朝的建立和统一示意图 ②统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 ③意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 秦 西 晋 隋 启示：统一是历史发展的必然趋势 ①建立：581年，杨坚建立隋朝，定都大兴，杨坚就是隋文帝。 7 梳理隋以前古代选官制度 夏商周：世卿世禄制 战国、秦、汉初：军功爵制 汉武帝开始：察举制 魏晋南北朝：九品中正制 血缘 军功 孝廉 门第 拼爹娘 拼人命 拼人品 拼爹娘 选官制度 选官标准 二、开创科举取士制度 阅读课文，梳理隋朝科举制度是如何确立的？ 1. 隋文帝，废除了旧制，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 2. 隋炀帝，创立进士科，标志着科举制的正式确立。 易错易混点 · 谁通过考试选拔人才？ · 谁确立了科举制度？标志为何？ · 旧制与新制最大的不同点？ 隋炀帝 通过材料说出创立科举制度的历史意义？ 材料3：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。 ——张婷《科举制度与我国知识发展的关系》 材料2：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手 里集中到中央政府，有利于政局的稳定。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料5：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。 材料1：科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断 仕途的局面。 ——刘海峰《重评科举制度》 材料4：有利于选拔出有真术实学的人才。 是中国古代选官制度的一大变革 加强了皇帝在选官和用人上的权力 扩大了官吏选拔的范围 使有才学的人能够由此参政 推动了教育的发展 深层探究，合作交流 开通时期的皇帝（隋炀帝） 为什么开通大运河（开通大运河目的） 直接原因：加强南北交通 大运河作用（意义）：加强南北地区政治、经济和文化交流 根本原因：巩固全国的统治 一个中心 两个端点 三个作用 四段水渠 五条水系 ——东都洛阳 ——涿郡/余杭 ——永通邗江 ——海黄淮长钱 大兴 南 北 钱塘江 ——政治经济文化交流 大运河是古代世界上最长的运河。 自读文本，基础自清 问题3: 深层探究，合作交流 1. 结合课本完成学案第3-4页探究题 2.小组内合作讨论，核对答案。 要求：1.坐姿端正，准备好双色笔，勾点圈画； 2.回答问题立正姿势，拿起书本，声音洪亮，用普通话； 深层探究，合作交流 问题1：①促进了南北地区政治、经济和文化交流 ②推动沿岸地区的城镇发展 ③促进唐宋文化发展和政权巩固 问题2：开凿运河给人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。 （2）用辨证唯物主义，一分为二的方法认识历史事实。 （3）得民心者得天下； 不是在服役，就是在服役的路上！ 教材第4页 教材第4页 三、隋朝的灭亡 分析以下材料，你认为隋朝灭亡原因是什么？ 618年，隋亡 隋炀帝的暴政 在学完隋朝的基本史实之后，我们会发现，历史上曾经有一个王朝和隋朝有着惊人的相似之处，那是？ 历史总是惊人地相似 秦朝 1.短命、二世而亡：秦持续17年，隋持续了37年。 2.都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。 3.建立的制度都对后世影响深远： 秦首创中央集权制度。 隋的三省六部制、科举制。 4.灭亡原因：皆因暴政而亡。  5.对后朝的影响：为继之而来的王朝提供借鉴。秦后面出现“文景之治”及