2024届高考语文复习：三元思辨关系作文指导 课件

三元思辨关系作文指导 ——“吸纳 证明 输出”三元思辨作文 广东省东莞市东华高级中学 关系型思辨类 含义: 由两个或两个以上的概念(词语或短语)组合而成的一种写作形式,在具体行文的过程中必须厘清概念及理清关系(概念间的辩证关系)。 有的需要在兼顾几者多维说理的同时,分清主次详略,突出写作重点。 从二元到三元:厘清概念、理清关系 【二元关系】(2021年6月7日全国新高考 卷:强与弱) 阅读下面的材料,根据要求写作。 1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【三元关系】2023届重庆市高三2月入学统考:“直道、弯道、换道”) 阅读下面的材料,根据要求写作。 在全面建设社会主义现代化国家的征程中,有时需要在“直道”上以实力硬拼,全力冲刺;有时需要在“弯道”上抓住机遇,巧妙超越;有时则需要另辟新径,“换道”前行。 以上这三种途径,哪一种更具有启示意义?复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛,请结合以上材料写一篇文章参赛,体现你的思考、权衡和选择。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【从二元与三元】 8.T8联考:北斗、高铁、5G模式 9.江苏省南师附中等G4校12月联考:直与曲 10.福建师大附中12月月考:坚持俗见与突破俗见 12.河北省衡水中学四调:梦想、奋斗 14.江苏苏州中学等四校12月阶段调研:熟与生 15.安徽省皖北五校12月联考:机遇和挑战 16.山东省中学联盟12月百校大联考:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹 17.江苏省泰州市期末调研:窄门与宽路 18.江苏省苏北四市期末统测:城市与乡村 20.山东省潍坊市期末:入世、出世、遁世 难点:理清关系 常见关系 01 对立关系 02 并列关系 03 递进关系 04 多重关系 01 对立关系 话题中存在着正反双方的对立关系。 阅读下面的材料,根据要求写作。 1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 例1【2021年高考全国新高考 卷:强与弱】 立意关键: 立意不能仅仅停留在“体育之效”上,更应该看到强弱之间可以相互转化。 参考立意: 滥用其强终至弱,勤自锻炼绽芳华 强者自省,弱者自强 野蛮体魄,强健精神 不因强而喜,不因弱而悲 强明变化或转化的关键是勤自眼炼、增益不能,而不是等待机缘。 青年当自强,为国做栋梁 强弱相对,应合理转化 例1【2021年高考全国新高考 卷:强与弱】 强不喜弱不悲,时必易国必强 时代汹涌,浪击千里:岁月洪流,滚滚向前。生而强,终可弱;生而弱,仍可强。强不喜弱不悲,青年奋社会行,时必易国必强。 毛泽东言,人的身体会天天变化,体育锻炼,可使目明耳聪。追根溯源,其背后是强弱之间的辩证转化,是以自强奋斗为催化剂的“化学反应”。每个人的精神成长,国家的发展强盛,仿佛一场登山,山脚为弱,山顶为强,而自强奋斗便是助力的登山杖。 强弱本相生,唯自强者胜。孟子有言,天将从降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿目其体肤。 生而弱者是看不见的精神修炼,是为的人生绘就底色的磨炼。高位截瘫张海迪,仍刻苦自学不自弃,终成时代楷模;独腿博士孙小军,研发假肢一心钻研,圆少年足球舞蹈梦;天生无四肢的尼克.胡哲,顽强与命运抗争,励志演讲“走”遍世界。“生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱。”方伸永才成异聪颖,却沉迷表演无心学习,终泯然众人;英寺国工业革命后国富兵强,却故步 自封不研科技,终失霸主地位。 范文【2021年高考全国新高考 卷:强与弱】 由此观之,发展之路乃如螺旋般上升,强弱如骤风急雨与彩彻区明伴行左右,无论是沾沾自喜于时强大,抑或妄自菲薄于-时弱小,皆如无形镣铐桎梧奋发进取