第12章 生物跨学科实践活动3（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练（北师大版）

生物跨学科实践活动3 第12章　人体的自我调节 1996年确立每年的6月6日为全国爱眼日，目的是关爱低视力患者，提高康复质量。据报告显示，近年来，中小学生患近视眼的人数日益趋增，甚至一个班近半数同学都戴上了眼镜。某学校七年级某学习小组在学习感受器和感觉器官后，模拟探究了“晶状体通过调节曲度看清远近物体以及视网膜的成像原理”。阅读材料，回答下列问题。 【活动目标】 运用多学科的知识和方法自制实验装置，模拟观察凸透镜的焦距变化，从而了解晶状体看清远近物体时曲度变化；观察蜡烛火焰透过凸透镜在光屏上形成的物像，了解成像原理，形成爱眼护眼的意识，养成良好的用眼卫生习惯。 【活动准备】 蜡烛、曲率不同的凸透镜、光屏、光具座、火柴等。 【活动过程】 (1)制作实验装置：用蜡烛、凸透镜和光屏等制作模型(如图)，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度；将凸透镜固定在光具座40 cm刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u>2f(f为凹透镜的焦距)，调整光屏到凸透镜的距离，使火焰在光屏上成清晰的实像，固定光屏。 (2)实验现象：在调整光屏时，当在光屏出现清晰的实像时，是呈______(填“倒像”或“正像”)。固定光屏后，调节蜡烛与凸透镜的距离，当蜡烛与凸透镜的距离等于凸透镜与蜡烛的距离时(即u=2f)，呈______(填“倒像”或“正像”)，像的大小为______(填“等大”“缩小”或“放大”)。当蜡烛与凸透镜的距离f<u<2f时，呈______(填“倒像”或“正像”)，像的大小为______(填“等大”“缩小”或“放大”)。 (3)如不能更换凸透镜，当实像不清晰时，应该怎么做？_______________ __________________。 倒像 倒像 等大 倒像 放大 可以在凸透镜前 加近视眼镜或凹透镜 【活动总结】 (4)人的晶状体不能更换，所以我们在日常生活中应注意什么？____________________________________________________________________________________________________________。 【生物实践】 开动脑筋，制作一个可以调节曲度的简易凸透镜，模拟晶状体。 应注意用眼习惯和用眼卫生；少玩电子产品；积极做眼保健操，用眼一小时后远眺10分钟或闭眼休息。(言之有理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$