广东省东莞市东华高级中学2023-2024学年高三下学期入学四校联考作文“吸纳 证明 输出”讲评课件

入学四校联考作文讲评 ——“吸纳 证明 输出”三元思辨关系作文 广东省东莞市东华高级中学 【二元与三元】 8.T8联考:北斗、高铁、5G模式 9.江苏省南师附中等G4校12月联考:直与曲 10.福建师大附中12月月考:坚持俗见与突破俗见 12.河北省衡水中学四调:梦想、奋斗 14.江苏苏州中学等四校12月阶段调研:熟与生 15.安徽省皖北五校12月联考:机遇和挑战 16.山东省中学联盟12月百校大联考:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹 17.江苏省泰州市期末调研:窄门与宽路 18.江苏省苏北四市期末统测:城市与乡村 20.山东省潍坊市期末:入世、出世、遁世 【原题回放】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①2022年11月1日,结构生物学家颜宁在2022深圳全球创新人才论坛上以《归去来兮》为题发表演讲。在此次演讲中,颜宁在概括描述完自己从清华到普林斯顿再到深圳医学科学院的人生经历之后,总结了人生的三个阶段:第一阶段是吸纳,努力学习充实自己;第二阶段是证明,努力工作获得认可;第三阶段是输出,把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。 ②这如同树的生长,树叶无限伸展的高度,是来自向下扎根的深度。果实或绿茵的存在证明了泥土下力量的巨大。一棵树摇动另一颗,才使人与自然的生态呈现出活性。 以上材料中颜宁的总结不只适用于做学问、搞科研,也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习、生活或处事经验,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【材料分析】 材料第①段主要介绍了颜宁人生之路的三个阶段:吸纳、证明、输出。每个阶段都有不同的内容:吸纳阶段强调广泛学习充实自己,打好基础;证明阶段强调立足本职工作,运用学到的知识技能完成任务,成为合格的建设者;输出阶段强调惠及他人,具备社会责任感,勇于担责,勇于开拓进取,成为推动社会发展的领军人。 材料第②段是对第一段材料的形象化比喻:“树叶无限伸展的高度,是来自向下扎根的深度”是对应第一阶段“吸纳”;“果实或绿茵的存在证明了泥土下力量的巨大”是对应第二阶段“证明”;“一棵树摇动另一颗,才使人与自然的生态呈现出活性”是对应第三阶段“输出”。 核心关键词:吸纳、证明、输出 审明主题:厘清概念,明辨关系 【厘清概念】 吸纳 证明 输出 即努力学习。这个动作,不是只指学生阶段的学习。精彩的人生,是一个持续吸纳的过程。如同树的生长,枝叶无限伸展的高度,是来自于向下扎根的深度。泥土中的力量,才能引领我们向上。现实生活中,不少人从学校毕业后,学习就停止了。其实,最重要的学习阶段,恰恰是从走上社会才真正开始。 付诸行动,用成果证明,你的学习吸纳是有用的。赢得证明,不是为了跟别人比,要比别人强。赢得证明,是为了赢得自己,跟过去的自己比。真正的高贵,不是优于别人,而是优于过去的自己。跟别人比,你只会有得失心;跟自己比,你才会有获得感。有获得感,才会有成就感,这是继续前行的动力。车需要动力才能前进,人需要动力才能前行。 把自己的所学,传递给更多人。独乐乐不如众乐乐,成人达己,是人生最大的幸福和快乐。颜教授说:做出更多成果、培养下下代科学家,那种传承的成就感,甚至已经超越了我自己做出科研突破的快乐。作为科学家,颜宁教授创立医学科学院,挑战生物医学难题,回报社会,这就是输出和传承。作为普通人,立足专业领域,将自己多年工作学习的所得、所获,总结出来、传递出去,也是输出和传承。 【明辨关系】 三者关系:吸纳、证明、输出三者相辅相成。 吸纳:学习充实 证明:实践提升 锤炼“小我” 输出:成就“大我” 不主动吸纳,就不会有高质量的输出。没有输出的倒逼,吸纳可能也会失去持续的动力。广纳百川而不惜细流,吸纳一切又输出所有,这是我们应有的品格。吸纳、证明、输出,这是人生历程的闭环三步曲。没有吸纳,就没有获得证明的能力;没有证明,就没有有效输出的资本;没有输出,就没有持续吸纳的动力。坚持吸纳学习,坚持证明行动,坚持输出传播。当三者形成有效闭环,当个人价值与社会价值相通,当个人成长与他人成长相连,相信肯定能拥有一个更有意义、更通达的生命。 【任务分析】 “颜宁的总结不只适用于做学问、搞科研,也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考”,颜宁总结有三个阶段,在行文中三个阶段都应进行分析,可有一重点,不求面面俱到,但绝不可孤立行文,要找准三者的关联,建立逻辑关系,体现思辨性。 “请你结合自己的学习、生活或处事经验,写一篇文章”,要求考生作文中要有“我”,即青年人的学习、生活或者处事经验,体现青年人的情感、态度以及价值观,不可单纯围绕材料就事论事,天马行空泛泛而谈。 【关键要点】 提炼关键词(审题时); 关键词概括不准,易判偏题、离题 扣紧关