2024届高考地理复习说题课件山东卷2023第16题

扼咽喉 越天险 --以2023年山东卷16题为例 命题趋势和意图 学科思想 试题变式 说 题 流 程 教学思维 解题思路 1.联系现实生产与生活，更加注重生活中地理的考查 试题追求“学以致用”，命题材料很多时候取自大学教材、国家统计年鉴、学术专刊等，以时事地理、热点和焦点为切入点，引导学生关注社会、关注生活，学习生活中有用的地理。试题重视中华传统文化、生态文明、人口、环境等问题的深度考查。 2.问题设计注重探究性、生成性 问题设计注重探究性，围绕某一核心问题，由表及里、层次清晰地展开，引导考生运用地理思维，建立与“问题”相关的知识结构。问题设计同时注重生成性，在情境中完整地呈现问题，引导考生在答题过程中，将所学的知识与问题相关联，通过知识迁移解决问题，实现知识的生成。 3.强调对地理图表的多视角多层次能力考查 试题中，注重材料文字信息与图像信息的结合，要求考生穷尽图中信息，学会向图像要答案，在分析中彰显地理能力特色、学科本色。 一、命题趋势与意图 高考命题趋势 16．（12分，难度中等）阅读图文资料，完成下列要求。 图左为滇池流域示意图。海口河为滇池湖水的惟一出口，元代以来多次疏浚。明代，滇池南岸有大量移民迁入，水稻种植面积逐渐增加。清代，人们在柴河下游相继开挖了十余条沟渠。明清时期，柴河三角洲面积显著扩大。图右示意明清时期柴河三角洲的聚落分布。 (1)说明明清时期人类活动对柴河三角洲面积扩大的影响。（6分） (2)分析与A区域相比，B区域聚落密度大的原因。（6分） 一、命题趋势与意图 设问 情境设置 考察方向 考点分析 对应教材 对应课标 关键能力 学科素养 (1)说明明清时期人类活动对柴河三角洲面积扩大的影响。(6分) (2)分析与A区域相比， B区域聚落密度大的原因。(6分) 以明清时期柴河三角洲的聚落分布为材料； 源于 学术论文； 属于学习 探究情境。 基础性 综合性 考查 ①三角洲形成条件②人类活动与地表形态的关系 人教版选择性必修一第二章第三节河流地貌发育 考查 ①聚落形成和分布的条件 ②聚落发展的差异性 人教版选择性必修二第二章第一节区域发展的自然环境基础 1.3结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系 2.2结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 获取和解读地理信息的能力； 调动和运用地理知识的能力 综合 思维 区域 认知 人地 协调观 二、解题思路 第三步 提取材料建特模 依据指令词提取材料信息和区域环境特征，构建该题特殊模板 第一步 审题 ①审设问 找出关键词、限定词、中心词、指令词， 明确涉及的考点、限定条件、回答方向、回答深度 ②审材料 认真阅读文字材料及图表材料找出与设问限定词和关键词相关内容 第二步 调用知识建常模 依据关键词调取已有知识，构建常规模板 第四步 组织答案 匹配特模和常模，依据中心词和指令词组织答案 (1)说明明清时期人类活动对柴河三角洲面积扩大的影响。（6分） 限定词 关键词 中心词 指令词 明清时期人类活动、柴河流域 说明 三角洲面积扩大 影响 元代以来多次疏浚海口河，滇池水位下降，柴河河口地区出露，三角洲面积扩大 柴河上游植被破坏，水土流失加剧，到达河口的泥沙增多 下游开挖沟渠，沟渠内水流速度加快，带入三角洲沉积的泥沙多；干流由于水渠开挖水流被分散，加上沿岸生活用水增加，导致流速降低，水量减少，水的搬运能力下降，泥沙淤积增多 元代以来多次疏浚 明代大量移民迁入、水稻面积增加 清代开挖多条沟渠 图片信息：海口河位置、干流沟渠位置关系 河流水位降低 沉积多（动力） 流速慢、顶托作用强 泥沙多（物质基础） 含沙量和输沙量 （2）分析与A区域相比，B区域聚落密度大的原因。（6分） 指令词 限定词 关键词 中心词 分析 与A区域相比 聚落密度大 原因 图片信息：B区域聚落位于A区域聚落的上游 图片信息：B区域聚落由清代聚落和明代聚落构成；A区域聚落主要由清代聚落构成 文字信息：水稻种植面积逐渐增加 自然因素： 气候、地形、水源、土壤、自然灾害、资源 人文因素： 交通、政策、产业、开发历史 与A地相比,B区域成陆时间早。 与A地相比,B区域开发时间早，水稻种植早，土壤肥沃，粮食产量高。 与A地相比，B地位于河流下游，海拔高，受水位变化影响小，抵御洪涝灾害的能力强。 参考答案 16. （1）①海口河作为滇池湖水的唯一出口，多次疏浚，导致滇池水位下降，柴河河口地区出露，三角洲面积扩大； ②柴河上游植被破坏，导致水土流失加剧，河流含沙量增加，到