主题7 探寻红色文化的历史基因-【一战成名新中考】2024安徽中考历史总复习·分层作业本

分层作业本·安徽历史 模 块 专 题 突 破 （３）一张签名簿，饱含学问。请指出签名簿 所承载的中华传统文化元素。（至少两项， ２分） 文化元素：宣纸、书法、印章、笔墨、篆刻、汉 字等。（任选两项，每项１分，共２分） 主题 ７　探寻红色文化的历史基因 １． （２０２３武汉改编）【抗战家书 的记忆】（１０分） 材料一　中国人民在抗日战争的壮阔进程 中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下 兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死 不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英 雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神 财富。 ———摘自《中国共产党简史》 材料二　抗日英雄的家书内容或恳切，或温 情，或牵挂……以下为他们家书的节选： 赵一曼：宁儿啊！我最亲爱的孩子啊！ 母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教 育你，在你长大成人之后，希望不要忘记你 的母亲是为国而牺牲的！ 左权：想来太北长得更高了，懂得很多 事了，她在保育院情形如何？你是否能经常 去看她……可惜三个人分在三起，假如在一 块的话，真痛快极了！ 程雄：现在儿就要离开大别山，走上最 前线消灭敌人，保卫中华！望双亲不要悲伤 挂念，儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子 最后的心意。 胡孟晋：惠，最亲爱的人，请不要依恋， 要知道你爱人的走，不是故意的抛弃你，而 是为着革命，为着独立自由幸福的新中国而 努力奋斗的啊！ 张自忠：为国家民族死之决心，海不清， 石不烂，绝不半点改变，愿与诸弟共勉之。 戴安澜：现在孤军奋斗，决以全部牺牲， 以报国家养育！为国战死，事极光荣，所念 者，老母外出，未能侍奉。 ———根据中国人民大学博物馆《抗战 家书》等整理 根据上述材料并结合所学，围绕“家书 中的抗战精神”，展开论述。（要求：主题明 确，史论结合，表述清晰）（１０分） 【示例】烽火家书抵万金 抗战家书是时代的见证，是历史的记 忆，写的是温情，刻的是大义！ １９３１年 ９月 １８日，日寇来袭，烽火连 天，国家蒙辱，人民蒙难。“宁儿啊，我最亲 爱的孩子”，一声轻唤，是赵一曼烈士对儿子 的柔情；“三个人……假如在一块的话，真痛 快极了”，一丝期盼，是左权烈士对亲人的思 念。谁不愿骨肉团聚，谁不恋家庭的温馨？ 但没有国，哪有家！家书中“伟大而生，光荣 而死”“为国战死，事极光荣”的铮铮誓言， 是英雄们对祖国深深的爱。千千万万勇敢 的中国人同仇敌忾，经过十四年艰苦卓绝的 抗战，取得了近代以来反抗外敌入侵的第一 次完全胜利。 家书中的伟大抗战精神是我们弥足珍 贵的精神财富。天下兴亡，匹夫有责。我们 都是那位“匹夫”！青年强，则国强。我们要 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新 时代好青年，中华民族伟大复兴一定能实 现！（１０分                                                                          ） ７３１ 分层作业本·安徽历史 模 块 专 题 突 破 ２． （２０２３福建）红色经典歌曲是 历史的回响，时代的号角。阅读材料，完成 下列要求。（１２分） 材料一　八年级（１）班以“抗战歌曲中的历 史”为主题开展跨学科学习活动，选取了《弹 起我心爱的土琵琶》的歌词为研习素材。 （注：《弹起我心爱的土琵琶》是电影《铁道 游击队》的插曲，该电影叙述了１９３７年全民 族抗战爆发后，中国共产党领导的敌后抗日 游击战争的历史） 《弹起我心爱的土琵琶》歌词 西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄； 弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。 爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马；车站 和铁道线上，是我们杀敌的好战场。我们扒飞 车那个搞机枪，闯火车那个炸桥梁；就像钢刀插 入敌胸膛，打得鬼子魂飞胆丧！ 西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要 来到；弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌 谣。哎嘿 ———摘自童心编著《经典老歌４００首》 （１）周老师请同学们为材料一中的《弹起我 心爱的土琵琶》歌词谱曲，小历同学采用低 沉、舒缓的旋律，小史同学采用铿锵有力的 旋律。你认为应采用怎样的旋律才符合抗 日战争时期的历史情景，根据材料一并结合 所学抗日战争的知识，说明理由。（７分） 【示例】 《松花江上》歌词（节选） “九一八”“九一八”，从那个悲惨的时 候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流 浪！流浪！……爹娘啊，爹娘啊，什么时候 才能欢聚在一堂？ 旋律：低沉、悲愤。 理由：１９３１年，日本发动侵略中国的九一八 事变，相继占领了东北三省。因此，用低沉 的旋律表达东北人民流离失所、家破人亡的 悲痛心