第12课 为人民服务 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

第12课 为人民服务 情境一：你所在的班级准备开展“为人民服务”的主题班会，请你准备一些材料，积极参与。 一、读准字音用“√”给下列加点字选择正确的读音。 今后我们的革（gé gě）命队伍里，不管死了谁，我们都要给他送葬（zàng zhàng)，开追悼（dào diào）会。 二、读句子，根据拼音写词语。 为了反对bō xuē( ）和yā pò( )，为了民族的jiě fàng( ）和人民的lì yì( )，众多战士xī shēng( ）在战场上。 三、下列加点的词语使用不正确的一项是（ )。 A.每年清明节的时候，大家都会去给先人扫墓，以寄托自己的哀思。 B.我们都是来自五湖四海，为了同一个梦想走到一起来了。 C.追悼会上，人们向死者敬献花圈和挽联，表达哀悼之意。 D.儿子将他的遗体送回了家乡，他也算是死得其所了。 四、读句子，完成练习。 1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）改成因果句式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （1）这句话运用了＿＿＿＿＿的修辞方法，鼓励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。 （2）仿写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、品读重点句子，并完成练习。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 1.解释加点的词。 固：＿＿＿＿＿＿＿＿ 或：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这是汉著名的史学家（ ）说的。 A.司马师 B.司马光 C.司马迁 D.司马懿 3.写出这句话的意思。 4.在作者看来，＿＿＿＿＿＿＿＿，就“重于泰山”；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就“轻于鸿毛”。如＿＿＿＿＿,＿＿＿＿，＿＿＿＿＿等就属于前者。 六、下列关于本文的表述，不正确的一项是（ )。 A.题目是文章的眼睛，本文题目起到了统领全文的作用，直接表明了作者观点。 B.本文是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，当时正值抗日战争十分艰苦的阶段，毛泽东同志针对这一情况，号召大家为人民服务，团结起来，打败日本侵略者。 C.本文围绕“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这一主题，从四个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。 D.本文综合运用了引用、举例、说明等论证方法，使文章具有说服力。 七、假如此时，你站在张思德爷爷的墓前，你有什么话想对这位为人民服务的战士说？写一写。 情境二：轩轩准备了以下两份材料，请你阅读并参与讨论。 八、阅读课内文段，完成练习。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”，文章举的例子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ )。 A.第一自然段明确了“我们这个队伍”的宗旨，即为人民服务。 B.第二自然段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同”。 C.第三自然段与“我们这个队伍”关系不大，可以删去。 D.因为张思德是为人民的利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 3.读最后一个自然段中画“ ”的部分，回答问题。 （1）总结这几句话的主要意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）根据自己对句子的理解选择恰当的选项。 句子①指出（ )；句子②指出（ )；句子③指出（ )；句子④明确了（ )。 A.任何人都可以向我们提出批评 B.“正确的批评”的标准是“对人民有好处” C.我们会根据正确的批评改正错误 D.我们不怕别人批评指出我们的缺点 4.《为人民服务》是＿＿＿＿＿＿（谁）在1944年