6.2细胞的分化导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

学习目标 1、阐明细胞分化的概念和意义。 2、举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆方面的应用。 核心素养 生命观念 不同组织细胞的执行情况不同，导致了形态、结构和功能多样的细胞，它们有序地组织在一起形成一个有机的整体。 科学探究 探究细胞分化的特点，培养学生的科学探究方法和生物学素养。 科学思维 基于基因选择性表达的本质，掌握细胞分化的特点；基于各类细胞的遗传信息，理解细胞的全能性。 社会责任 能够通过实验设计、实验分析等方法，探究影响细胞生命历程的外界因素，养成关爱生命、关爱健康的习惯。 高中生物学必修一 第6章第2节 细胞的分化导学案 【知识梳理】 一：细胞分化及其意义 1． 细胞分化的概念：在个体发育中，由 增殖产生的后代， 在 、 和 上发生 的过程，叫细胞分化。 2．细胞分化的特点： 稳定性：细胞分化是一种有规律的渐变过程。 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。 不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 3．细胞分化的意义； 细胞分化是 的生命现象，是生物 的基础； 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高各种生理功能的效率。 2． 实质：在个体发育过程中，不同种类的细胞中________ 的表达情况不同 (即 ） 二　细胞全能性 1．概念：指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整__ ____ 或分化成其他_ _______ 的_____ ____ 。 2．细胞全能性的原因 (1)原因：________ 的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的__________ 。 (2)理解：体细胞一般都是由__________ 通过__________ 增殖而来的，一般已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带有相同的DNA分子。 4.干细胞 (1)特点:①具有____ 和____ 能力;②在动物和人体内，数量____ 。 (2)举例：人骨髓中的许多___________ ，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。 【思维激活】 任务一 从分子水平认识细胞分化——阐明细胞分化的原因 思考：是什么原因导致细胞的分化呢？ 科学家利用技术检测到3种细胞内含有的基因和蛋白质的情况如下表所示： 呼吸酶基因 胰岛素基因 ATP合成酶基因 抗体基因 血红蛋白基因 造血干细胞 + + + + + 红细胞 + + + + + 浆细胞 + + + + + 呼吸酶 胰岛素 ATP合成酶 抗体 血红蛋白 造血干细胞 + - + - - 红细胞 + - + - + 浆细胞 + - + + - 思考：1. 三种细胞的DNA相同吗？蛋白质相同吗？为什么？ 2. 不同组织细胞的所有基因的表达情况都不同吗？ 细胞分裂 细胞分化 细胞数量 增加 细胞形态、结构 不同 遗传物质的种类 蛋白质的种类 相同 联系 总结：细胞分化的实质： 3． 如果只分裂不分化或分化异常能形成正常个体吗？ 4． 情景联想：社会中如果没有职业分工，社会的运转状况是怎样的？如果细胞也没有分工（分化）， 多细胞生物体将会是怎样的？