6.2细胞的分化课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第2节　　　　　　　　　　　　　　细胞的分化 第6章　细胞的生命历程 本节聚焦 1.什么是细胞分化？ 2.细胞分化的生物学意义是什么？ 3.怎么理解细胞的全能性？ 神经细胞 红细胞 肌肉细胞 上皮细胞 第6章 第2节 细胞的分化 问题探讨 在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的 寿命为5-7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正 常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 讨论 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 正常白细胞（放大2000倍） 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。 例1.构成人体的器官的四种组织的细胞： 这些细胞在形态、结构和功能上有不同， 但都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞。 例2.同一个植物体中不同的细胞： 与动物一样，同一个植物体中也存在各不相同的细胞。 但追根溯源，同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此 相似的早期胚细胞。 从受精卵到新生命诞生的过程（视频） 成人全身细胞总数约2×1014个。而细胞种类有200多种。这么多种类的细胞均来自一个受精卵。受精卵仅仅通过细胞增殖，能形成人体的200多种不同的细胞吗？ 不能，受精卵除了经过细胞增殖外，还要经过细胞分化才能逐渐发育为成人。 一、细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（P119) （注意：遗传物质没有发生改变） 2.特点： （1）稳定性：分化的细胞遗传物质没有发生改变 （2）持久性/不可逆性：分化的细胞将一直保持分化后的状态， 直至死亡。 （3）普遍性：细胞分化是生物界普遍存在生命现象 一、细胞分化及其意义 上图中a为有丝分裂，b为细胞分化。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能上却有很大差异, 这是怎么回事呢？ 4.实质：P119这是细胞中的基因选择性表达的结果， 即在个体发育过程中，不同种类的细胞中___________的表达情况不同。 遗传信息的 思考：已经高度分化的细胞，能不能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞呢?甚至分化成一个完整的个体呢？ 肌肉细胞 分化 ？ 神经细胞 上皮细胞 红细胞 ？ 分化 思考.讨论 资料1 1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。 实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即植物细胞具有全能性。 思考.讨论 资料2 科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。 实验证明：已分化的动物体细胞的细胞核 具有全能性。 卵细胞 乳腺细胞 去核 细胞核 核移植 代孕母羊 多莉 克隆羊“多莉” 思考.讨论 资料3 1996年诞生的克隆羊“多莉”，我国科学家于2017年获得的世界上首批体细胞克隆猴“中中”和“华华”，就是将体细胞移植到去核的卵细胞中培育成的，这说明已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。 但是，到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 二、细胞的全能性 1.概念：是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。（P121) 2.原因： 已分化的体细胞（或细胞核）具有本物种个体发育所需全套的遗传物质。 理解：体细胞一般都是由受精卵通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带有相同的DNA分子。 二、细胞的全能性 4.与细胞分化的关系：分化程度越高， 全能性表达越困难， 全能性越低。 3.全能性大小的比较： 受精卵（全能性最高）>生殖细胞（全能性较高） >干细胞>体细胞（全能性较低） 三、干细胞 1.概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。（P121) 2.举例：人的骨髓中造血干细胞 寿命6-8小时 寿命120天 寿命5-7天 三、干细胞 3.应用： 骨髓移植的方法治疗白血病 利用胚胎干细胞修复病人损伤组织 有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解干细胞研究的新进展。 练习与应用:书本P122页 一、概念检测