内容正文:
基础夯实练·安徽物理
模
块
五
电
学
(三)“伏安法”实验(必考)
★能力点一 连接电路和画电路图
1.根据电路图或实验要求连接实物电路
(1)分析电路图,判断各元件之间的串、并联关系及各电表的测量对象;
(2)滑动变阻器的连接:a.与被控制部分串联;b.根据题目要求的滑片移动方向和电阻变化
的关系,确定接线柱“一上一下”的接法,滑片离下接线柱越远,接入电路的阻值越大;
(3)电流表的连接:a.与被测部分串联;b.根据小灯泡的额定电压和电阻,利用欧姆定律I=UR确
定电流表的量程(或根据I-U图像、表格数据判断);c.按电流“正进负出”的原则连接接线柱;
(4)电压表的连接:a.与被测部分并联;b.根据电源电压和小灯泡的额定电压选电压表的量
程,一般情况下电压表量程小于或等于电源电压,大于小灯泡的额定电压;c.按电流“正进负
出”的原则连接接线柱;
(5)连接实物电路时,必须按顺序依次连线,可以从电源正极开始,也可以从电源负极开始,最后
回到电源另一极;导线必须接在电路元件的接线柱上,导线不能交叉,不能出现“T”字形接线
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即时练 习
1.请你根据图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整.
第1题图
第2题图
2.如图是测量小灯泡电功率的实物电路,请用笔画线代替导线完成电路连接.(要求:滑动
变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮)
2.根据实物电路画电路图
(1)分析电路:根据实物图判断出电路中各元件的串、并联关系,并弄清各电表的测量对象;
(2)画草图:从电源正极出发,按照电流方向,用规定的符号画出电路中各元件,最后将电压
表并联在被测部分的两端,电路图画成长方形;
(3)修改草图:除滑动变阻器外的其他元件均不能画在拐角上,电路图交叉连接的地方要用
小黑点标识
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即时练 习
3.小明用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”,请在虚线框内画出此实验电路图.
第3题图
501
基础夯实练·安徽物理
模
块
五
电
学
★能力点二 电路故障分析
方法指导
1.利用导线(或电流表)判断电路具体的故障
若在多个用电器串联的电路中无电流(或灯泡不发光),将电流表(或导线)直接接在某两点
间,若电流表有示数(或灯泡发光),说明这两点间存在断路.注:电流表(或导线)不能并接在
电源两端.
2.利用电压表判断电路具体的故障
若在多个用电器串联的电路中无电流(或电流表和电压表均无示数),另取一电压表并联接
在电路中,若电压表有示数,说明与其并联的部分发生断路;若电压表无示数,说明与其并联
的部分以外的电路断路.
3.只涉及灯泡的电路故障分析(开关均闭合)
电路连接方式 现象 具体故障
只有一个灯泡亮 不亮的那个灯泡短路
两只灯泡都不亮 电路存在断路
只有一个灯泡亮 不亮的那个灯泡所在支路断路
两只灯泡都不亮
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干路断路或其中一只灯泡短路
即时练 习
1.如图所示电路,开关闭合后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表指针不偏转.某同学用一根
导线去查找电路故障:闭合开关,将导线并联在L1两端,发现灯泡L2亮、电流表指针发
生偏转.由此可知电路故障可能是 (A )
A.L断路 B.L短路 C.L2断路 D.电流表断路
第1题图
第2题图
第3题图
2.如图所示的电路中,L1、L2为规格完全相同的两只灯泡,闭合开关S,灯泡L1、L2均正常
发光.若把一根导线接在L2的两端,则下列情况最有可能发生的是