第四单元 第1课时 认识千以内的数（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第四单元 第1课时 认识千以内的数 学习任务单 苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识千以内的数 （第1课时） 学习任务 认识计数单位“千”，明确九百九十九添上1是一千，沟通计数单位间的联系，感受十进制计数法。 重点难点 【学习重点】理解几百几十几的数的含义，能认读这些数。 【学习难点】能识别各数位上数字表示的实际意义。 【预习要领】 1.自学课本P28例1.例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.同学们，猜一猜，体育馆里大约能坐多少人？ 2.提问：在生活中你见过比100大的数吗？ 3.提出质疑：你知道这些比100大的数到底是多少吗？这就是我们这节课要学习的内容。（板书课题） 二、【新知探究】 任务一：初步认识千以内的数 引导学生认识整百数、几百几十几的组成，初步理解千以内数的意义。 1. 认识整百数。 2. 认识几百几十几。 任务二：10个一百是一千 从不同的角度感受计数单位“千”的形成过程，感受一千的实际大小。 1.借助计数器一边拨珠一边数。 2.九百八十九添上1是：____________________。 3.10个一百是：____________________。 4.归纳总结方法：______是比“百”大的计数单位。 三、【学以致用】 1. 根据图片内容填空。 二百五十四是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 2. 填空题。 图里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 3. 填一填。 这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。 这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。 4. 按要求写数。 （1）由 7 个百和 9 个一组成。 （2）“ 2 ”在个位上，“ 5 ”在百位上，十位上是“ 0 ”。 （3）百位上数字是 8 ，其余各位上的“ 0 ”都不读。 （4）与 889 相邻的两个数。 答案： 1. 2 5 4。 2. 4 1 1 3. 百 十 百 一 4.（1）709 （2）502 （3）800 （4）888 890 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$