第1课《春》教学课件2023-2024学年统编版语文七年级上册

1 春 七年级上册 人教版 你眼中的春天是什么样的呢？ 燕子回春 嫩草发芽 小鸟鸣春 百花争艳 暖风 细雨 检查预习 1 学习目标 2 知识必备 3 探结构之美 4 感声韵之美 5 品语言之美 6 思考探究 7 课堂小结 8 积累拓展 9 字音字形 嗡（ ） 　 润（ ） 酝酿（ ） 喉咙（ ） 和（ ） 嘹 （ ） 烘 （ ） 擞（ ） 窠巢（ ） 宛 （ ） 晕（ ） wēnɡ rùn yùn niànɡ hóu lónɡ hè liáo hōnɡ sǒu kē cháo wǎn yùn 检查预习 朗 应 亮 托 抖 转 黄 晕 晕眩（ ） 红晕（ ） 弄 弄堂（ ） 弄巧成拙（ ） 落 大大落落（ ） 落枕（ ） 重 重叠（ ） 如释重负（ ） 应 应有尽有（ ） 应酬（ ） 和 平和（ ） 随声附和（ ） 多音字 检查预习 yūn yùn 丢三落四（ ） 落差（ ） là luò luō lào chónɡ zhònɡ lònɡ nònɡ yīnɡ yìnɡ hé hè （ ）如 宛 wǎn （ ）约 婉 wǎn 宛 婉 形近字 检查预习 词语解释 朗润： 黄晕： 卖弄： 欣欣然： 赶趟儿： 呼朋引伴： 花枝招展： 检查预习 明亮滋润。 昏黄，不明亮。 有意显示、炫耀（自己的本领）。 欢欢喜喜的样子。 本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。 呼唤朋友，招引同伴。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 阳光很好，______的“布谷”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。 检查预习 词语辨析 嘹亮 响亮 青春只有一次，如何书写自己的青春华章，革命先辈作出了_____的回答。 嘹亮 响亮 不同点 “嘹亮”（声音）清晰响亮。着重形容音色清脆，而且声音高、传得远。 “响亮”（声音）宏大。着重形容听者感觉到的响度大。 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、__________的妇女们，笑语盈盈的不休。 花枝招展 花团锦簇 文字就是那淅沥的春雨，润湿着___________的江南。 花枝招展 花团锦簇 相同点 二者都有“艳丽”的意思。 不同点 “花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。 “花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 1. 朗读课文，把握写作思路。 2. 再次朗读课文，把握重音和停连；学习文章运用多种修辞、抓住特征多角度写景的方法，品味课文优美的语言。 3. 体会作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 学习目标 作者简介 朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者。 著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《你我》《背影》。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》等。 知识必备 作者简介 对朱自清其人其文的评价 ·郁达夫：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。” ·叶圣陶：“谈到文体的完美，文字的会写口语，朱先生该是首先被提及的。” ·朱德熙：“朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。” 知识必备 文学常识 散文 散文是一种文学体裁。其取材广泛自由，结构方式不用遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物，可以托物抒情，可以发表议论，等等。 按照表达方式的不同，可以分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。 知识必备 探结构之美 整篇文章作者的写作思路是怎样的呢？ 探结构之美 课文描绘了哪些春日图景？你最喜欢哪一幅画面？为什么？ 春花图 春风图 迎春图 春雨图 春草图 嫩、绿、多、软 数量多、种类多、颜色多 暖、柔 连绵、细密、轻柔 充满希望、富有生气 这“五幅图”的位置可以互换吗？ 不能。春草报春、春花争春、春风唱春、春雨润春、春人迎春 层层铺垫，层层描绘，严密的时间顺序，逻辑顺序 表达了作者怎样的思想情感？ 对春天的热爱、赞美之情。 感声韵之美 读一读，品一品，我们如何才能读出作者笔下春天的韵味呢？ 盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 这段文字表达了作者怎样的心情？ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 反复，急切