高考热点04 文化传承，兴国之源（讲义）-2024年高考历史二轮复习讲练测（新教材新高考）

高考热点04 文化传承，兴国之源 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 目 录 一 中华文化源远流长 1 二 东学西传文化交流 3 三 西学东渐思想变革 5 一 中华文化源远流长 1、中华文化发展历程 时期 内容 先秦时期 ①起源：多元一体，以中原华夏族为核心并向四周辐射，春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 ②春秋战国时期：“百家争鸣”出现，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。 秦汉时期 秦朝建立起统一的多民族国家政权。汉武帝尊崇儒术，确立了儒学在中华传统文化中的正统地位，以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。 魏晋南北朝 道教兴起，佛教传入，中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。 隋唐时期 佛教繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新发展，中华传统文化辉煌灿烂。 宋元时期 宋代，儒佛道学说相互渗透，理学形成。丰富了中华文化的理论思维，但它所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界；宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 明清时期 明朝中后期以心为本的心学得到发展，突破了理学的藩篱成为文化主流，人的主体意识逐渐觉醒。明清之际，个性解放思想出现，进步思想家批判理学，倡导“经世致用”。同时清朝的文化专制，禁锢了中华文化的发展。 鸦片战争后 面对西方列强的坚船利炮，向西方学习成为近代中华文化的潮流。 新文化运动 抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 五四运动后 马克思主义在中国广泛传播，逐渐成为中华文化发展的主流。中华文化由此迈向从衰落到复兴的新历程。 1．（2023·北京卷）中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化（ ） A．重视选贤任能 B．尊重个性自由 C．强调多元互鉴 D．注重仁义道德 2．（2022·重庆卷）有学者指出，“德”的观念至少在西周已经产生，它既是一种个人的品德，又与天命有关。春秋时期，“德”的神秘意味开始减弱，更强调人的品德和理性，如文献记载：“鬼神非人实亲，惟德是依。”推崇文献中这一观点的先秦思想流派是（  ） A．墨家 B．兵家 C．儒家 D．法家 3．（2022·辽宁卷）春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨，“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！”太祝的观点（  ） A．反映了民本思想倾向 B．质疑了祭祀功用 C．强调了宗法伦理关系 D．否定了君权神授 4．（2022·北京卷）近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（  ） A．印证了“春秋五霸”的政治格局 B．反映了中华文明多元一体的特点 C．证明中原率先成为中华文明核心 D．说明了统一多民族国家已经建立 2、中华文化特点 特点 内容 多样性 中华文化博大精深，丰富多彩，领域广阔 凝聚性 中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有着巨大的凝聚力和向心力。 本土性 中华文化的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格。 连续性 中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力。 包容性 中华文化有着博采众长、兼收并蓄，积极吸纳外来文化的传统。 3、中华文化的现实价值 （1）中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 （2）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 （3）从未中断的中华文化，维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 二 东学西传文化交流 1、东学西传科学技术的传播 时期 内容 唐朝 中国创立的十进位计数法传入印度，雕版印刷术传入新罗，造纸术传到朝鲜、日本、印度、阿拉伯和欧洲。 宋元 中国的活字印刷术向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。指南针、火药和火药武器在13世纪传入阿拉伯，后传入欧洲。 明清 中国总结性的科技著作《本草纲目》《天工开物》被译成多种文字流传国外。 2、东学西传生产技术思想文化的传播 时期 生产技术传播内容 思想文