第9课 第1课时 生活需要法律（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级道德与法治下册同步训练

第九课　法律在我们身边 第1课时　生活需要法律 第四单元 走进法治天地 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 课标要求 目录 1. 树立法律面前人人平等的观念。 2. 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 3. 了解法律的产生和法治化的进程。 核心提要 目录 自主导学 目录 1. 法律就在我们身边，每一部法律都是应__________ 的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律_________ 。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 2. 我们一生都享有法律规定的_____________ ，同时必须履行法律规定的___________ 。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 目录 生 活 需 要 法 律 一、 生活 与法 律息 息相 关 生活 息息相关 各项权利 各项义务 目录 生 活 需 要 法 律 二、 法 治 的 脚 步 1. 法律是___________ 共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的_________ ，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的_______ 。 2. 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、__________ ，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，________ 办事。 统治阶级 工具 标尺 法律至上 依法 目录 生 活 需 要 法 律 3. 全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义_____ _____ ，建设社会主义___________ 。 4. 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推________的实现，是实现政治清明、__________ 、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 二、 法 治 的 脚 步 法治 法治国家 中国梦 社会公平 体系 注：在括号中描写出正确答案 1. 法律是工人阶级共同意志的体现。( ) 2. 法律是人们共同生活愿景，也是国家治理现代化的重要标尺。( ) 3. 坚持全面依法执政，建设社会主义法治国家，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。( ) 目录 统治阶级 法治 依法治国 课堂探究 目录 探究1 探究2 法治的脚步 自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社会，一直是人们力图解答的一个命题。 ◇政府：_______________________________________________________ ◇人民法院：___________________________________________________ ◇社会成员：___________________________________________________ ◇ …… 目录 探究1 上一级 探究思考：(1)法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？ 目录 上一级 法律产生之后，人类并没有走上依法治国的道路。早在春秋战国时期，被称为“法家先驱”的管仲就提出过“以法治国”，然而他的目的是“法之立，在于民，民治而国安”，归根到底还是巩固君主的统治权。几千年来，在中国人治多于法治。人治是法治的对立概念，指依靠个人权威和个人崇拜的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治表现形式。 (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？ 目录 上一级 ①政府：要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。 ②人民法院：要在具体案件的审理中，以公开、公平和公正的实际行动弘扬法治精神，传递法治力量，让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。 ③社会成员：要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，尊法学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。(符合题意即可) 【优秀文化探究】 目录 上一级 探究2 优秀文化 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。教材 88 页 出自《韩非子·有度》。释义：执行法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱。 对应知识：坚持全面依法治国 变式训练 1.(2023·邵阳) “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。材料表明 (　　) ①立法者的素质高低决定国家的强弱 ②全面依法治国是中