7.1 科学探究：牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律 课件-2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

沪科版（HK） 物理（八年级 下） 第七章 运动和力 科学探究： 牛顿第一定律 第一课时 1 1 飞机原来处于静止状态，后来为什么会运动？ 如果壮汉不再用力，飞机还能运动吗？ 新课导入 1 01 探究阻力对物体运动的影响 1 1 3 亚里士多德 公元前384-公元前322 （古希腊） 力是维持物体运动的原因 伽利略 （意大利） 运动不需要力来维持 1564-1642 VS 新课讲授 1 用力推箱子，箱子运动；撤去推力，木箱停了下来 铁锤敲打铁钉，铁钉向下运动陷入模板；停止敲击，铁钉不再向下运动 用力踢球，球就前进，不给球施加力，球就停止 思考：以下这些实例揭示出力与运动的关系是什么？ 牛顿第一定律 新课讲授 1 伽利略理想斜面实验 思考：伽利略和亚里士多德的观点彼此矛盾，究竟谁更合理，更科学？ 新课讲授 1 斜面实验： 忽略摩擦力 相同高度静止滑下 结论：物体运动不需要力维持 “理想实验”“推理法” 新课讲授 1 实验探究：探究阻力对物体运动的影响 运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？ 阻力可能是使物体速度减小直至停下来的原因。 提出问题 猜 想 新课讲授 1 只探究阻力的影响，需要用到什么物理方法？ 我们以同一个忽快为例进行研究，怎么让滑块不受推力自己运动？如何使滑块每次都获得相同的运动状态。如何改变滑块所受的阻力？ 如何比较阻力的影响？ 在同一斜面的同一高度 从顶端静止下滑 控制变量法 转换法 设计实验 新课讲授 1 让滑块从斜面顶端，由静止开始自由下滑，观察其运动情况，并纪录其停下的位置。更换水平面类型，再次实验。 进行实验 (a)表面粗糙的水平面 (b)表面比较光滑的水平面 (c)表面光滑的水平面 新课讲授 1 10 接触面 滑块受到的摩擦力大小（大，较大，小） 滑块在水平面上运动的距离s/m 粗糙 较光滑 很光滑 收集数据 新课讲授 1 分析可知：在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距离越远。 分析论证 思考：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运动情况会怎么样？ 新课讲授 1 1.【2023安徽合肥期中】在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。 （1）为了使小车到达水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面 的______（填“同一”或“不同”）高度由静止释放。 同一 【解析】 根据控制变量法，为了使小车到达水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面的同一高度由静止释放。 例题 1 13 （2）实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，通常采用的做法是改变 接触面的粗糙程度，则铺毛巾（图中波浪线）的最合理方法是___。 B 【解析】 毛巾有一定的厚度，A中小车相对毛巾的竖直高度变小了，小车运动到水平面时的速度发生了变化，故A错误；B中小车相对毛巾的竖直高度没有发生变化，小车运动到水平面时的速度没有发生变化，故B正确；C中改变了斜面的粗糙程度，不能控制小车运动到水平面时的速度相同，故C错误。 1 14 （3）小华小组实验时，小车在棉布表面运动，刚好运动到了木板最右端， 接下来改在木板表面上继续实验，最合理的操作方法是___。 C A.减轻小车的质量 B.降低小车释放的高度 C.增加木板的长度 D.增加木板的宽度 【解析】实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动时，刚好运动到了木板最右端，接下来改在木板表面上继续实验，小车运动的距离更远，则木板不够长，只能增加木板的长度，而小车的质量和小车释放的高度不能改变，增加木板的宽度不能完成实验，故C正确，A、B、D错误。 1 15 01 牛顿第一定律 2 1 16 力是维持物体运动的原因 力是改变物体运动的原因 若不受外力，物体将永远 保持静止或直线运动状态 一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 新课讲授 牛顿第一定律内容 1 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 总结 牛顿第一定律：一切物体没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。 新课讲授 1 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律解读 包含两层意思：一是理想情况，物体没有受到任何力的作用；二是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的条件。 表明物体不受力时只有这两种状态，要改变这两种状态物体必须受到力的作用。 即两种状态居其一，不能同时存在 表明定律对所有物体普遍适用 1 （1）牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。 （2）牛顿第一定律揭示了运动与力的关系的本质：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 注意：