第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 课件 2024年中考历史一轮复习

第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 1.通过了解张謇兴办实业的典型事例,知道近代中国民族工业发展的艰辛历程。 2.通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化,知道中国走向现代化的曲折过程。 一 经济和社会生活的变化 1.民族资本主义的发展 (1)张謇兴办实业 背景 甲午战败后,受“实业救国”思潮影响,民间掀起了办厂浪潮 概况 (1)清末状元 弃官经商,于1895年创办 ,后逐渐形成了产业庞大、资本雄厚的大生集团,带动很多中国人走上“实业救国”道路。 (2)获利后兴办文化和公益事业,创办了学校、图书馆、博物苑、气象台、医院等机构。1905年创办的南通博物苑,是中国人自建的第一个公共博物馆 评价 张謇是中国近代史上著名的“状元实业家”,推动了中国轻工业的发展。张謇兴办实业的历程是近代中国民族工业曲折发展的缩影 张謇 大生纱厂 (2)发展历程 六七十 产生 19世纪 年代 初步发展 时间:甲午中日战争后 原因:外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了中国民族工业的发展 表现:状元实业家张謇主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“ ”道路 实业救国 “短暂 的春 天” 时间:第一次世界大战期间 原因:辛亥革命后,中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展 的法令,掀起了发展实业的热潮; 期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机 表现:各种实业团体纷纷涌现,人们竞相投资设厂,海外华侨也归国创业,掀起了发展实业的热潮;发展最快的是纺织业和面粉业 日益 凋敝、萎缩 时间:第一次世界大战后至中华人民共和国成立前 原因:第一次世界大战后,帝国主义经济势力卷土重来;除了受 和封建主义的双重压迫外,还遭到官僚资本主义的摧残 表现:在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的夹缝中顽强地挣扎着;出现了荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家 实业 第一次世界大战 帝国主义 (3)近代民族工业的发展特征 ①总体比较落后。资金少、规模小、技术差。 ②产业分布不平衡。集中在轻工业部门,重工业极为薄弱,没有建成一个完整的工业体系。 ③地区分布不平衡。集中分布在上海、武汉等沿海沿江的大城市。 2.社会生活的变化 背景 近代以来,西方民主、平等、自由等思想传入中国,社会经济与文化快速发展 表现 (1)革除社会陋俗:辛亥革命后,强令男子 ,劝禁女子 。 (2)自由平等的新风尚:废除有损人格的跪拜礼,代之以简单的鞠躬、握手礼;取消“老爷”“大人”的称谓,代之以“先生”的称呼。 (3)生活方式的变化:人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放,出现了崇洋逐新的趋向。19世纪70年代以后,火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国,方便了人们的出行,促进了商品的流通。 剪辫 缠足 特点 (1)呈现出 的特征。 (2)不平衡性。沿海地区、东南各省的变化大于内陆地区、西北各省;大中城市的变化大于广大乡镇;受过教育和教育程度较高的民众的变化,大于没有受过教育或受教育程度较低的民众的变化 影响 (1)反映了中国社会面貌的变化,也体现了思想观念的革新。 (2)对于中国国民精神塑造和人格培养起到了重要作用 新旧并呈、多元发展 二 教育文化事业的发展 1.教育的发展 (1)近代新式教育开启 ①洋务运动时期,洋务派创办了京师同文馆、福州船政学堂等,并向外派遣留学生。 ②甲午中日战争后,清政府在天津创办北洋西学堂、在上海创办南洋公学。 (2)京师大学堂 概况 (1)1898年戊戌变法期间,光绪帝下令开设京师大学堂。 (2)1910年,发展成为含经科、文科、法政科、商科、农科、格致科、工程科7科的综合性大学。 (3)1912年,京师大学堂改名为 。 (4)1917年,蔡元培出任北京大学校长,以“兼容并包、思想自由”为办学方针,积极引进先进知识分子,使北京大学成为新文化运动的阵地 教学特点 教学内容既有中国传统儒学,又有西方学科,中西结合 地位 当时全国的最高学府 意义 推动了中国近代高等教育的发展 北京大学 (3)科举制的废除 ①概况:1905年9月,清廷诏令停罢科举,正式宣布废除科举制。与此同时,通令兴办学堂,颁布各级学堂章程,统一全国学制。 ②意义:存在了约1300年的科举制度至此寿终正寝,中国近代新式教育逐渐发展起来。 2.新闻出版业的发展 (1)《申报》 概况 年4月,《 》在上海