1 古诗词三首（同步练习）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

1 古诗词三首 同步练习 抓住关键语句,想象画面。 《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中: 展现初夏时节田园风光的句子是_ _。体现初夏农民劳作繁忙的句子是_ _。 《宿新市徐公店》一诗中: 静态描写的诗句是_动态描写的诗句是_ 一、 初读课文,根据拼音写字词。 本课三首诗词都是描写田园风光的,有初春x sh ( )的篱笆,追赶h di ( )的儿童;有初夏雪白的麦花,悄悄飞过院落的q n t n ( );还有m o y n( )下醉酒的白发w n ( )媪,卧b ( )莲蓬的小孩。 二、对下列诗句中加点字词的理解不正确的一项是( )。 A.树头新绿未成阴(树荫) B.四时田园杂兴(高兴) C.儿童急走追黄蝶(跑) D.惟有蜻蜓蛱蝶飞(只,仅) 三、品读古诗,想象诗句的意境,体会感情。 1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 (1)“日长篱落无人过”从侧面表现出了( )。(填序号) A.天气很热 B.农事的繁忙 C.乡村生活的冷清 (2)结合上下文想一想,人都到哪里去了:_ _ (3)_和_的翻飞是动态描写,用来衬托村中的_,这种写法叫作_(以动衬静 以静衬动)。 2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (1)这两句诗属于_(动态 静态)描写,通过“_”“_”等动词,写出了儿童_的情态。 (2)读着这两句诗,我的眼前仿佛出现了这样的画面:_ _ 四、古诗词赏析。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黃蝶, 飞入菜花无处寻。 清平乐 村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 1.联读三首诗词,体会诗词表达的情感。 题目 相同点 描绘了怎样的景象? 表达的情感 四时田园杂兴(其二十五) 三首诗词描绘的都是纯朴自然的_和_。 描绘了初夏江南的田园风光。 对_ _之情。 宿新市徐公店 明丽、活泼的_图。 对恬淡自然的农村风光的赞美之情。 清平乐 村居 展现了_、_的农家生活。 对_的农村生活的欣赏和赞美之情。 2.抓住关键词句,想象画面。 (1)“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”这两句诗中,“麦花、_”是花,“_、_”是果;“_、雪白”描写颜色;“_、_”表现形态,让人看到了一幅_的画面。 (2)《宿新市徐公店》一诗中画“_”的诗句属于_(A. 静态描写 B.动态描写),描绘了稀疏的篱笆、_、_等景物,这两句诗勾勒出一幅_的乡村风景图,体现了诗人_的心情。 (3)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 “亡赖”在这里指_,形象地刻画出小儿的_,从中我仿佛看到了小儿正横卧在_的画面,表达了作者对小儿的_之情。 3.学完本课,四(1)班召开了“大美乡村”主题分享会。请完成下面的练习。 (1)笑笑为大家简单介绍了田园诗派:它是中国古代诗歌的一个流派,由“采菊东篱下,悠然见南山”的_(谁)创立,以田园景色和田园生活为题材,代表诗人有_、_等。 (2)名名与大家分享了国内乡村旅游蓬勃发展的现状,并制作了一张乡村旅游推荐卡,请你帮他补充完整。 答案 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞 篱落疏疏一径深,树头新绿来成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 一、稀疏 蝴蝶 蜻蜓 茅檐 翁 剥 二、B 三、1.(1)B (2)初夏时节,庄稼蓬勃生长,正是农民忙碌的时候,人们都忙着干农活呢。 (3)蜻蜓 蝴蝶 幽静 以动衬静 2.(1)动态 急走 追 天真活泼 (2)几个儿童嬉笑着跑来,追捕两三只翩飞的黄蝴蝶,却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中,怎么也找不到了。 四、1.乡村生活的热爱,对劳动生活和劳动人民的赞美 田园风光 田园生活 乡村春景 悠闲 和谐 幸福、和谐、安居乐业 2.(1)菜花 梅子 杏子 金黄 肥 稀 万物蓬勃生长 (2)A 深远的小径 刚长出新叶的树 宁静、自然、纯朴 闲适 (3)顽皮、淘气 天真可爱 溪头草地上,剥着刚刚摘下的莲蓬 喜爱 3.(1)陶渊明 孟浩然 王维 (2)婺源 每年春天,金黄色的油菜花漫山遍野,蔚为壮观。 学科网(北京)股份有限公司 $$