2.《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军(于)函陵,秦军(于)汜南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 部编版高中语文教材 必修 下册 2 问:如何在齐桓公去世后称霸中原? 一、情景导入 答:只需三步——吃饭、睡觉、打郑国 一、情景导入 一、情景导入 郑国:我好难 前630年,晋秦联合伐郑。 前627年,秦穆公伐郑。晋郑联盟。 前607年,晋伐郑。 前604年,楚伐郑。 前600年,楚伐郑。 前598年,晋郑联盟。 前597年,楚伐郑。 前595年,晋伐郑。 前586年,晋郑联盟。 前585年,楚伐郑。 前582年,楚郑联盟,晋伐郑。 前581年,晋郑联盟。 前575年,楚郑联盟,晋伐郑。 前562年,晋伐郑,晋郑联盟。 语言建构与运用: 掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 思维发展与提升: 了解烛之武善于利用矛盾,采取分化瓦解的说服方法,认识烛之武机智善辩的外交才能。 审美鉴赏与创造: 学习本文说理语言,以及起伏跌宕、生动活泼的情节,品味文本之美。 文化传承与理解: 正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护国家安全的爱国主义精神。 教学目标 左丘明,姜姓,左氏,名明,鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。师尚父姜子牙二十一世孙,鲁国太史丘成之子。 左丘失明,厥有《国语》——司马迁 二、作家作品 继承父位,担任鲁国太史,推荐孔子位国相,撰写《左传》(又称《左氏春秋》)和《国语》,生动记录西周和春秋时期的重要史事,详细保存了具有很高价值的原始资料,成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖,尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 左丘明 (前502年~前422年) 《左传》是《春秋左氏传》的简称,它是我国第一部叙事详细的 编年体著作,相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一,是我国第一部编年体史书,也是周朝时期鲁国的国史,现存版本据传是由孔子修订而成。《春秋》因文字过于简质,后人不易理解,所以诠释之作相继出现,对书中的记载进行解释和说明,称之为“传”。其中左丘明《春秋左氏传》,公羊高《春秋公羊传》,谷梁赤《春秋谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家经典。 二、作家作品 以朝代为断限的史书的史书体裁。如《汉书》等。 史书的类别: 三、常识积累 按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》(最大的编年体史书)等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书 《国语》第一部国别体史书 《史记》第一部纪传体史书 《汉书》第一部断代体史书 编年体: 国别体: 纪传体: 断代体: 古代爵位制度。 周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,爵即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,后代爵称和爵位制度往往因时而异。 自称、尊称、敬称、谦称。 三、常识积累 臣,官吏对皇帝上书或说话时的自称。 子,古代对男子的尊称。 执事,指的是办事的官吏,是对对方的敬称。 寡人,诸侯王、国君的谦称,意为“寡德之人”。 秦、晋围郑发生在公元前 630 年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。 四、故事背景 其一,郑国曾二次得罪过晋国。1、晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。2、是公元前 632 年时晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。 其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合也就必然了。 春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭