第4课《寒食》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

寒 食 2 韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。 寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。 见《同步》P10 寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。 互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 这两首诗歌都既具有画面感，能不能给这些画面起个名字？ 结合注释，尝试理解诗意，不明白的的做好标记。 解诗绘美图 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把皇城里的柳树吹斜。 注：按当时风俗，寒食日要折柳插门 柳絮纷飞图 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。 知识链接“传蜡烛” 唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以赐近臣，以示恩宠。又寒食日天下一律禁火，唯宫中可以燃烛。能得到皇帝赐烛这份殊荣的自然不多，难怪由汉宫（实指唐朝宫廷，以汉喻唐）到五侯之家，沿途飘散的“轻烟”会引起诗人的特别注意。这一习俗，在唐代的作品中多有反映，但传送最广的，便是这首《寒食》。 走马传烛图 读一读 整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句“轻烟散入五侯家”可以适当拖长声调，读出青烟袅袅的感觉。 这些诗歌描绘的画面中，哪一幅最有特点？结合诗歌中的字词句说一说。 品诗赏美图 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 “无处不”，是诗人抓住的典型画面。春意浓郁，笼罩全城。这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。 “飞花”，就是落花随风飞舞。这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。 与后句“东风”和谐呼应，笔断意连，一个“斜”明写柳，暗写风。 从“飞”字你能想到什么？ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 皇帝赐予的荣耀 本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。（也有称颂之说）。 13 白描手法 全诗用白描手法写实,刻画皇室的气派,充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士,都偏爱该诗,历来评价也很高。 最后两句由于作者未曾刻意求深，只是沉浸在打动了自己的形象与情感之中，反而使诗更含蓄，更富情韵，比许多刻意讽刺之作更高一筹。 “白描”作为一种文学表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染。 比如辛弃疾的《西江月》 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 拓展延伸 长安春景图 夜晚传烛图 寒食 寒食习俗 传赐新火 结构梳理 主题概括 本诗描绘了春天京都长安城 的景象，唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给 ，以示恩宠。 寒食节 权贵大臣 $$