1.1 隋朝的统一与灭亡 教案 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一课 隋朝的统一与灭亡 一、核心素养目标： 史料实证：隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 历史解释：结合课本和材料，思考和认识历史现象之间的内在练习，认识隋朝灭亡的原因，理解隋朝是一个有作为但很短命的王朝。 时空观念：了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 唯物史观：结合课本与材料，引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。 家国情怀：隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 二、教学重难点： 重点：隋朝的统一原因、巩固统一的措施，大运河的开通及其影响 难点：对大运河开凿和科举制度的评价 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： “隋朝就像流星一样，瞬间璀璨，瞬间毁灭，勃兴速亡，魅力十足！”隋朝38年二世而亡。隋朝如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在30多年就灭亡了？ （二）、讲授新课： 一、隋的统一： 1、隋朝的建立： 材料：隋文帝出身于汉族军事集团，北周武帝时任大将军，长女为太子妃。后宣帝薨，静帝年幼，由杨坚辅政。杨坚自封为左丞相，总揽军政大权。581年2月，杨坚代北周称帝，建立隋朝，改年号开皇，定都长安，是为隋文帝。 材料：大定元年（581年）二月十三日，宇文阐禅让帝位于杨坚，居于别宫。杨坚登基，隋朝建立，北周灭亡。杨坚降宇文阐为介国公，食邑一万户，车服礼乐仍按北周旧制，上书皇帝不称为表，皇帝回复不称诏。 通过材料分析隋朝是如何建立的？ 北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 材料一 ：三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二：隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三：南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 通过材料分析：隋为什么能完成统一大业? 当时在南朝的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐。589年，隋朝灭陈，统一南北。 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2、隋文帝治国措施 ： 材料：开皇三年(583年)，推出了检括户口的运动，按户籍上登记的年龄和本人体貌进行核对。大量隐漏户口被查出，大大增加了政府控制的人口和赋税收入，有力地加强了户口的管理。 材料：开皇五年(585年)，采纳大臣建议，规定每年元月五日县令出查，根据标准定户等高低，重新规定应纳税额，经以防止人民逃税和抑制豪强地主占有劳动人口，造成税负不合理现象，并装成定簿，即称“输籍之法”。 材料三： 隋文帝开皇五铢 材料四： 阅读教材，归纳隋统一后的巩固措施有哪些？ 经济上：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； 政治上：加强中央集权，提高行政效率。 含嘉仓东西宽612米，南北长710米，总占地约43万平方米。有窖仓四百多座，其中，一些大的窖仓能够一次性存粮一万石左右，窖仓之大排在我国当前发现古代粮仓的首位。 通过以上材料分析隋朝社会发生了哪些变化？ 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 二、开通大运河： 运河水，荡悠悠， 隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看， 万里江山一旦丢。 思考：隋炀帝是为了贪恋江南美景而开凿大运河吗？ 1、目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治； 2、时间：公元605年 3、经过：隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 通过上图分析大运河的概况有哪些？ 大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。 3、意义： 隋炀帝开通大运河是好事还是坏事？你怎样看？ 材料：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ——（唐）皮日休《汴水铭》 材料：“舳舻千里泛归舟,言旋旧镇下扬州。借问扬州在何处,淮南江北海西头。” ——（隋）杨广《泛龙舟》 通过以上材料分析大运河开凿的历史意义是什么？ 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文