陕西省西安市阎良区2023-2024学年统编版九年级历史上学期期末质量检测题

阎良区2023~2024学年度第一学期期末质量检测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟； 2.学生将答案填在答题卡上； 3.考试结束后，监考员将试题、答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，总计48分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。由 此可见，太阳历的制定 A.体现了法老的权威 B.印证了古埃及的神话 C.促进了国家的统一 D.受到了自然环境影响 2.《汉漠拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者随机量刑执法或法外开恩的陋 习，开创了人类法制管理的先河。这表明《汉谟拉比法典》 A.维护奴隶主阶级利益 B.有助于维护社会公平 C.维护了君主专制制度 D.有效解决了社会矛盾 3.“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非 常明确。”导致这种情况出现的主要原因是 A.佛教宣扬忍耐顺从 B.王权逐渐趋于衰微 C.种姓制度等级森严 D.立法遏制贵族权力 4.公元前5世纪，伯里克利取消公民参政的财产资格限制，向全体公民开放所有公职，并通过 抽签选任，这一措施 A.建立了津贴制度 B.废除了奴隶制度 C.扩大了公民权利 D.确立了贵族统治 5.随着亚历山大帝国版图的扩张，整个地中海地区出现了许多希腊式的城市，希腊语成为了官 方语言，人们接受希腊化的生活。这说明亚历山大东征 A.造成了被征服地区的灾难 B.掠夺了东方地区无数的财富 C.推动希腊民主制度的扩展 D.促进了希腊文化的广泛传播 6.公元2世纪时，它的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为了它的“内湖”，统治进人黄金时 期。它是 A.奥斯曼帝国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.巴比伦王国 阁良区九年级历史期末-1（共6页） 7.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊、罗马古典文化的突 出成就有 ILIAD HOMER ①《掷铁饼者》 ②大竞技场遗址外景 ③《天方夜谭》 ④《荷马史诗》 A.①②③ B.②3④ C.①③④ D.①②④ 8.基督教是世界重要的宗教之一。下列关于基督教的叙述正确的有 ①以耶稣为“救世主” ②获得了法兰克王国统治者的支持 ③诞生于欧洲地区 ④4世纪末罗马皇帝将它确定为国教 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 9.843年，查理曼的三个孙子三分帝国。在这一基础上，形成的三个国家雏形是 A.英吉利、德意志、法兰西 B.意大利、英吉利、德意志 C.德意志、法兰西、意大利 D.英吉利、法兰西、意大利 10.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至 享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A.拥有较大的自治权 B.受到世俗权力支配 C.享有充分言论自由 D.具备政府管理职能 11.“人民起义为查士丁尼敲响警钟。他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾…为 总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会。”这说明查士丁尼编纂法典的目的是 A.实行民主政治需要 B.为欧洲民法奠定基础 C.推行封君封臣制度 D.稳定帝国的社会秩序 12.从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济 制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是 A.“智慧宫”建立 B.开展大化改新 C.武土阶层崛起 D.天皇大权旁落 13.8到10世纪，阿拉伯进行了一场约200年的翻译运动，古代希腊、罗马的大量哲学、自然科 学以及波斯、印度的文学、史学、天文学著作被翻译成阿拉伯文。这一活动 A.推动了阿拉伯帝国建立 B.促进了东西文化交流 C.拓展了阿拉伯帝国版图 D.有利于伊斯兰教产生 14.14世纪中叶以后，西欧越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管 理，西欧农村出现了新的经营方式。这种经营方式是 A.手工工场 B.现代工厂 C.穆斯林公社 D.租地农场 15.13-14世纪，“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇 佣人力上压低价格，出售产品时拾高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧 A.封建行会的发展 B.生产的资本主义化 C.自然资源的匮乏 D.工厂制度逐步形成 阎良区九年级历史期末-2（共6页） 16.14世纪开始，欧洲的人们把关注的中心由教会宣扬悲观厌世观念的“神”转移到人类自身 上，历史学家称为“人的发现”。这一现象 A.推动了启蒙运动兴起 B.解释了封建神学观念 C.转变了人的价值观念 D.推动了自然科学的发展 17.下列图片反映出的共同主题是 托勒密《地理学指南》中的世界地图 15-16世纪葡萄牙宽身帆船 A.葡萄牙造船