第一课 丰富的社会生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 感受社会生活 01 你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？ 活动要求 暑假生活分享会 追剧 追剧 玩游戏 玩游戏 去旅游 去旅游 参加社会实践 参加社会实践 上课外班 上课外班 看电影 看电影 1.为什么要感受社会生活/重要性（3点） 1-①我们的社会生活绚丽多彩（特点）（P3正一最后一句） 5 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 1.为什么要感受社会生活/重要性（3点） 1-①我们的社会生活绚丽多彩（特点）（P3正一最后一句） 1-②人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们/对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻（P4正一） 7 会更加关注社区治理，并献计献策。 社会实践 看望老人 志愿活动 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 此次神舟十六号成功发射，展示了中国太空计划的快速进展，标志着中国空间站进入新时期，在国际空间站预计于2030年结束运营后，该空间站可能成为唯一的在轨科学研究前哨。 思考：结合材料你有什么感悟？ 1.为什么要感受社会生活/重要性（3点） ①我们的社会生活绚丽多彩（特点）（P3正一最后一句） ②人们在社会交往中形成了各种社会关系。/我们/对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻（P4正一） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 10 我们都是社会的一员 02 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 思考：宇航员离开了地球在太空生活，他们还是“社会人”吗？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分。 想一想： 在上述地点，你有哪些身份？同一个人，为什么身份不同 ？ 图书馆 博物馆 医院 餐馆 公交 家庭 学校 读者 乘客 孩子 学生 游客 病人 食客 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 15 2.个人与社会的关系 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 16 亲戚、家人 同乡、邻居 同事、同学 SOCIAL RELATIONS 几种主要的社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 1.2 在社会中成长 18 一 、 在社会课堂中成长 19 分议题一：社会对我的影响——社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 思考： 15年前郎铮被救出时还是个孩童，如今已是被北京大学录取的准大学生。从孩童到准大学生，这中间经历过了什么？这是一个什么样的过程？ 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 生物的我 自然人 社会化 社会人 社会的我 社会化的途径 社会化的影响 社会化的结果 （1）人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。 “我”的成长 21 1、什么是社会化？ 相关链接P7： 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 想一想： 我们的食物、学习用品、衣服等是怎么来的？ 新知探究 23 果园的水果 餐桌上的美食 市场上的蔬菜 我们的吃离不开社会 整体感知 24 地里的棉花 商场的成衣 衣服的加工 我们的穿离不开社会 25 正在施工的楼房 自己的家 购买商品房 我们的住离不开社会 26 生产汽车 开车行走在路上 销售汽车 我们的行离不开社会 27 （2）我们的衣食住行等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 我们的成长与社会有什么联系？ 新知探究 除了物质支持，我们从社会中还能获得什么？ 思考： 在社会中获得精神滋养 新知探究 2.为什么个人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离