1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第一单元 四则运动 加、减法的意义和各部分间的关系 青藏铁路是世界上最长的高原铁路，穿越了“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣地—拉萨！ 激趣导入 814km 1142km 从图中你得到了哪些信息？ （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁 格尔木 拉萨 814 1142 ？ 自主学习 西宁 格尔木 拉萨 814 1142 ？ 814 + 1142 = 1956 加数 加数 和 合并 把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁 格尔木 拉萨 814 1956 ？ （2） 1956-814=1142(km) 答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ （3） 西宁 格尔木 拉萨 ？ 1956 1142 1956-1142=814(km) 答：西宁到格尔木的铁路长814千米. （2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 合作交流 小组讨论：与第（1）题相比，第（2）（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 814+1142=1956（千米） 1956-814=1142（千米） 1956-1142=814（千米） 1956-1142=814 被减数 减数 差 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 西宁 格尔木 拉萨 ？ 1956 1142 减法是加法的逆运算 1142+814=1956 1956-814=1142 1956-1142=814 （1） （2） （3） 1142+814=1956 1956-814=1142 1956-1142=814 加法各部分间的关系 和= 加数+ 加数 加数= 和- 另一个加数 根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 3043-2468= 3043-575= 做一做 575 2468 差= 被减数- 减数 减数= 被减数- 差 被减数= 减数+ 差 减法各部分间的关系： 1956-1142=814 814+1142=1956 1956-814=1142 根据减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 67-55=12 850-239=611 67-12=55 55+12=67 850-611=239 611+239=850 P4第2题 1、下面各题应用什么方法计算？为什么？ 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 86＋59＝145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。 知能应用 P4第1题 ② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？ 145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。 ③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？ 370＋630＝1000（包） 答：运来1000包练习本。 ④ 兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？ 843－418＝425（人） 答：兴华小学女生有425人。 猜猜我是几？ 我减去56得120。 483加上我得数是792。 120＋56＝176 792－483＝309 P4第3题 200 + 300 = 400 851 654 - 297 = 500 124 500 200 651 154 357 530 P4第4题 判断题： + = 已知： 下面哪些算是是正确的？ + = （ ） - = （ ） - = （ ） + = （ ） 请 输 入 密 码 请 输 入 密 码 进入知识殿堂的密码是 请先破译密码： 14+82- =87 -6+30=32 9 8 9 8 通过本节课你有哪些收获？ 总结拓展 $$