第3节 第2课时 动物细胞融合技术和干细胞技术及其应用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程(苏教版2019)

1．说明动物细胞融合的概念和方法。 2．阐述利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体的过程及其在临床上的应用价值。 3．简述干细胞的分类及其应用价值。 课时目标 第三节 第2课时 动物细胞融合技术和 干细胞技术及其应用 1 2 目 录 3 知识点(一) 动物细胞融合技术 知识点(二) 动物细胞融合技术的应用 /课堂小结与随堂训练/ 4 知识点(三) 干细胞技术及其应用 2 [教材知识梳理] (一)动物细胞融合技术的概念和意义 1．概念 动物细胞融合技术是指在一定的条件下将____________________，通过物理、化学或生物方法，结合形成一个细胞的技术。 2．意义：可以将不同物种动物细胞的__________在融合细胞中实现重组。 知识点 (一) 动物细胞融合技术 两个或多个动物细胞 遗传特性 (二)诱导动物细胞融合 1．融合过程 2．诱导原理：__________________。 细胞质膜的流动性 3．诱导结果：形成______细胞。 4．诱导方法(连线) 杂种 [核心要点点拨] 植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 比较项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合 原理 细胞质膜的流动性、细胞的全能性 细胞质膜的流动性 融合前处理 先除去细胞壁 先使细胞分散开 使用的酶 纤维素酶和果胶酶 胰蛋白酶等 诱导手段 物理融合法：电融合法 化学融合法：聚乙二醇法(PEG) 生物方法：灭活病毒(如仙台病毒、疱疹病毒、腮腺炎病毒)诱导融合法 化学方法：聚乙二醇诱导融合法 物理方法：电场诱导融合法 过程 续表 [典例] 下图为细胞融合过程示意图，请据图回答： (1)若A、B是植物细胞，则其融合形成的D细胞培养成植株，还要应用__________技术。 (2)若A、B是动物细胞，则一般取自胚胎或幼龄动物器官、组织，然后用________处理一段时间，将组织分散成单个细胞。然后，用培养液将细胞制成细胞悬液。A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞工程的方法是用__________诱导细胞融合。 (3)从A、B到C的过程中，可形成______种类型的C细胞(仅考虑两个细胞间的融合)。 [解析] (1)若A、B是植物细胞，则其融合形成的 D 杂种细胞，将杂种细胞培育成杂种植株还需要采用植物组织培养技术。(2)若 A、B 是动物细胞，则一般取自胚胎或幼龄动物器官、组织，然后用胰蛋白酶处理一段时间，将组织分散成单个细胞。然后，用培养液将细胞制成细胞悬液。动物细胞融合常用的方法有物理、化学和生物方法，不同于植物细胞工程的方法是用生物方法(灭活的病毒)诱导细胞融合。(3)细胞融合时可能发生同种细胞融合和不同种细胞的融合，所以融合后形成的细胞类型有3种，为 AA 融合，BB 融合，AB 融合。 [答案] (1)植物组织培养(2)胰蛋白酶生物方法(灭活的病毒)(3)3 [层级训练评价] (一)澄清概念 1．判断下列叙述的正误 (1)动物细胞融合过程中既有细胞质膜融合也有核的融合。 ( ) (2)与植物原生质体融合相比，动物细胞融合特有的诱导因素有聚乙二醇、仙台病毒。 ( ) (3)有的病毒经灭活处理后，可用于细胞工程中介导动物细胞的融合。 ( ) √ × √ (4)细胞融合体现了细胞质膜的流动性。 ( ) (5)通过诱导只能使同物种细胞发生融合，而不能使不同物种的细胞之间发生融合。 ( ) × √ (二)落实知能 2．下列关于动物细胞融合的说法，不正确的是 ( ) A．常用于诱导动物细胞融合的方法有PEG融合法、灭活病毒诱导法、电融合法、紫外线照射等 B．动物细胞融合后形成的细胞称为杂种细胞 C．动物细胞融合就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 D．细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能 答案：A 解析：诱导动物细胞融合的方法有电场诱导融合法、聚乙二醇融合法、灭活病毒诱导法，不能用紫外线照射法，A错误；动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂种细胞，B正确；动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，一般为两个细胞的融合，C正确；细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，D正确。 3．对比动物细胞融合和植物体细胞杂交技术，下列论述合理的是 ( ) A．均可使用PEG、电融合或灭活病毒诱导细胞融合 B．两者都可以跨越种属间的生殖隔离 C．两者都可以体现细胞的全能性 D．在适宜的条件下，均可产生完整个体 答案：B 解析：灭活的病毒诱导是动物细胞融合特有的生物方法，A错误；动物细胞融合和植物体细胞杂交技术都可以打破