第2节 第2课时 分离定律的验证及应用 (课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)

知识点(一)　对分离现象解释的验证及孟德尔获得 成功的原因 01 02 目 录 知识点(二)　分离定律的应用 03 知识点(三)　自交与自由(随机)交配相关分析 04 知识点(四)　分离定律中特殊遗传现象分析 2 知识点(一) 对分离现象解释的验证及孟德尔获得成功的原因 [教材知识梳理] (一)对分离现象解释的验证 1．方法：_____，即让杂种F1(Dd)和_____________杂交。 测交 隐性纯合亲本 2．过程 (二)孟德尔获得成功的原因 1．正确地选用实验材料 (1)豌豆是严格的自花传粉、______授粉植物，在自然状态下豌豆一般为纯合子。 (2)豌豆具有一些稳定的、_________的相对性状(如花有紫色和白色性状)。 (3)成熟后的豆粒(种子)都留在豆荚中，有利于实验者的观察和计数。 闭花 容易区分 2．由单因子到多因子的研究方法 (1)在分析生物性状时，孟德尔开始只研究_____相对性状的遗传情况。 (2)在弄清一对相对性状的遗传情况后，他再进行两对或更多对相对性状的遗传研究。 3．正确应用数学方法 应用数学方法对实验结果进行处理和分析。 一对 4．科学设计实验程序 从观察和分析着手，提出问题，作出假设，通过精心设计实验，运用____________等思维方式得出结论，并独创了_____的实验方法检验结论。 5．科学态度和探索精神 孟德尔所具有的持之以恒的探索精神和严谨求实的科学态度也是他获得成功的重要原因。 演绎与推理 测交 [核心要点点拨] (一)图解应用“假说—演绎法”得出分离定律的过程 (二)归纳概括豌豆作为遗传学实验材料的优点 豌豆的特点 优点 自花传粉、闭花授粉 可避免外来花粉干扰，结果既可靠，又容易分析 具有稳定的、容易区分的相对性状，而且成熟后的豆粒(种子)都留在豆荚中 利于实验者观察和分析实验结果 花大 易于人工授粉 生长周期短、易于培养 实验周期短，实验更容易进行 种子数量较多 容易收集大量数据用于统计分析 (三)总结纯合子、杂合子的判断方法 1．测交法(已知显、隐性性状) 2．自交法(已知或未知显、隐性性状)   注：当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可采用，但自交法较简便。 3．花粉鉴定法 非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。 (四)推导遗传因子组成的方法 1．正推法：根据亲代的遗传因子组成、性状表现推断子代的遗传因子组成、性状表现，如表所示。 亲本组合 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现 纯合子× 纯合子 AA×AA AA 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 aa×aa aa 全为隐性 杂合子×杂合子 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 纯合子×杂合子 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 aa×Aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 续表 2．逆推法：由子代的遗传因子组成、性状表现推断亲代的遗传因子组成、性状表现，如表所示。 遗传因子填充法 先根据亲代的性状表现写出能确定的遗传因子组成，如显性个体的遗传因子组成可用A_表示，隐性个体的遗传因子组成只有一种即aa，根据子代个体的一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲本中未知的遗传因子 隐性纯合突破法 如果子代中有隐性个体存在，则其是逆推法的突破口，因为隐性个体一定为纯合子(aa)，一个a来自母本，一个a来自父本，再结合亲本性状确定其遗传因子组成 [典例]　(2023·无锡期中)豌豆适合用于遗传学实验。高茎与矮茎的有关遗传因子为D、d，现将A～G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果，请分析回答下列问题。 杂交组合 杂交后代 高茎/株 矮茎/株 总植株数 ①A×B 210 75 285 ②C×D 0 249 249 ③E×F 191 192 383 ④G×D 299 0 299 (1)豌豆A、C、G的遗传因子组成分别是__________、__________、__________。 (2)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________定律。 (3)①③组合的交配方式分别是____________、__________。 (4)理论上实验①中所获得的纯合高茎有______株。 [解析]　(1)表中信息显示：A×B杂交后代中高茎∶矮茎＝210∶75≈3∶1，说明高茎对矮茎为显性，A和B的遗传因子组成均为Dd。C×D杂交后代均为矮茎，说明C和D的遗传因子组成均为dd。G×D杂交后代均为高茎，说明G的遗传因子组成为DD。 (2)高茎与矮茎受一对遗传因子控制，其遗传符合分离定律。 (