第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)

2024-02-28
| 10页
| 68人阅读
| 1人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一章 遗传的细胞基础
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 572 KB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-02-28
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43546842.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(一)融合大概念·形成知识体系  (二)课题串知识·做到学以致用  课题探究 女娄菜性状遗传特点的探究 女娄菜为石竹科一年生或二年生草本植物,高30~70厘米, 具有观赏和药用等价值。女娄菜是雌雄异体的植物,体细胞中共有46条染色体,属于XY型性别决定植物。女娄菜的宽叶和窄叶是一对相对性状,受等位基因B/b控制。研究人员为了探究女娄菜有关性状的遗传方式及特点,进行的实验及结果记录如下表: 实验分组 亲本类型 子代类型 实验Ⅰ 甲(宽叶雌株)×丙(窄叶雄株) 全为宽叶雄株 实验Ⅱ 乙(宽叶雌株)×丙(窄叶雄株) 宽叶雄株∶窄叶雄株=1∶1 实验Ⅲ 乙(宽叶雌株)×丁(宽叶雄株) 雌株全是宽叶;雄株中宽叶∶窄叶=1∶1 [串知设计] (1)豌豆体细胞共有14条染色体。豌豆和女娄菜在减数分裂过程中能形成四分体的个数分别是___、___,形成时期是________________ _____________。 (2)豌豆和女娄菜的染色体组成除了数目不同外,最主要的区别是什么? 提示:豌豆没有性染色体,女娄菜染色体包括22对常染色体还有一对XY染色体。 7 23 减数第一次分裂 前期(前期Ⅰ) (3)摩尔根首次用实验证实了基因在染色体上,他选取的实验材料为果蝇。与女娄菜相比,二者都适于用作遗传学实验材料的优点包括哪些? 提示:具有易于区分的相对性状;繁殖周期短;后代数量多等。 (4)根据上表杂交实验结果可以推断控制女娄菜叶形的等位基因B/b位于___ (填“X”“Y”或“常”)染色体上,遵循_____定律,且亲本乙的基因型为______。 X 分离 XBXb (5)实验Ⅰ和实验Ⅱ的子代没有出现雌株,请对其原因作出合理的解释:______________________________________________________ ______________________________________________。 (6)若让实验Ⅲ中的子代女娄菜随机交配,则后代共出现___种基因型的植株,且宽叶植株所占比例为_____。 亲本丙无法形成Xb花粉粒,导致子代无法形成基因型为X-Xb 的雌株(或“Xb花粉粒死亡”或“Xb雄配子不能成活”) 4 5/6 (7)女娄菜的花色有白色、红色和紫色三种类型,受常染色体上且独立遗传的两对等位基因R/r及P/p的控制,具体调控过程如下图所示。当生物体内有两种酶同时竞争一种底物时,与底物亲和性弱的酶无法发挥作用。据图回答以下问题: ①若让紫色花纯合子与红色花纯合子杂交,得到的F1全为紫色花,则F1的基因型为______________。 ②若将纯合宽叶紫花女娄菜雌株与纯合窄叶白花女娄菜雄株杂交,得到的F1全为紫花,然后让F1植株与窄叶白色花女娄菜测交,得到的子代中共有三种花色,则测交后代女娄菜雄株中红色花植株所占比例为____。 PpRr或PpRR 1/4 $$

资源预览图

第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)
1
第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)
2
第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)
3
第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)
4
第1章 遗传的细胞基础 章末验收评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)
5
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。