内容正文:
核心素养统率下的单元整体教学设计
(一)生命的信息观
教材前3章按照科学史的顺序一步步揭示了遗传物质的化学组成和结构,渗透了生命的物质观,本章凸显的则是生命的信息观。细胞内时刻进行着遗传信息的转录和翻译,在生命活动的舞台上,活跃的是DNA、RNA、蛋白质等物质,但传递的是信息:
生物体从亲代继承的物质是染色体和DNA,但DNA上储存的是遗传信息;生命活动需要物质和能量的持续输入,也离不开信息的传递、表达和调控。因此,本章引导同学们建立生命的信息观,使同学们形成生命是物质、能量和信息的统一体的生命观念。
[浸润素养]
1.中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径,途径如图所示。下列相关说法,正确的是( )
A.克里克提出的中心法则内容只包括图中的①②③
B.图中③④过程均有碱基互补配对,且配对方式不完全相同
C.图中①⑤过程的酶是DNA聚合酶,②过程的酶是RNA聚合酶
D.在人体胚胎干细胞和心肌细胞中均存在图中①②③过程
答案:A
解析:克里克提出的中心法则内容只包括图中的①DNA复制过程、②转录过程和③翻译过程,A正确。
图中③过程是翻译,碱基配对方式是A—U、U—A、G—C、C—G;④过程是RNA复制,碱基配对方式也是A—U、U—A、G—C、C—G,B错误。
图中①过程是DNA复制,需要DNA聚合酶和解旋酶;⑤过程是逆转录,需要逆转录酶;②过程是转录,需要RNA聚合酶,C错误。
由于①DNA复制过程只能在具有分裂能力的细胞中才发生,而人体心肌细胞已高度分化,不能再分裂增殖,故不存在①过程,D错误。
2.下图为某生物细胞中基因X的表达过程,相关叙述正确的是( )
A.完成过程①的模板是α链
B.过程①和②均在细胞核中完成
C.缬氨酸的密码子是CAA
D.mRNA中G的比例与基因X不一定相同
答案:D
解析:过程①以DNA一条链为模板合成mRNA,为转录,根据题图中mRNA碱基序列再结合碱基互补配对原则可知,转录的模板是β链,A错误。
过程①为转录,真核生物转录过程主要发生在细胞核中,过程②为翻译,主要发生在细胞质中的核糖体上;原核生物过程①与过程②主要发生在拟核区域,B错误。
根据题图中mRNA碱基序列以及起始密码子AUG,再结合翻译出的多肽链中氨基酸的顺序可知,题图中编码缬氨酸的密码子是GUU,C错误。
由于mRNA只是以DNA的一条链为模板合成的,因此mRNA中G的比例与基因X不一定相同,D正确。
(二)生物进化观
基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,使同学们进一步认识生物界的统一性,认同当今生物可能有着共同的起源,从而建立生物进化观。
[浸润素养]
3.下列关于密码子和反密码子的叙述,正确的是( )
A.密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上
B.密码子位于tRNA上,反密码子位于mRNA上
C.密码子位于rRNA上,反密码子位于tRNA上
D.密码子位于rRNA上,反密码子位于mRNA上
答案:A
解析:mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸,这样的3个相邻碱基称为密码子;每个tRNA上有3个相邻的碱基与密码子互补配对,这样的3个碱基称为反密码子,即密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上,A正确,B、C、D错误。
4.(2023·唐山一模)现有四种氨基酸:甲硫氨酸、
脯氨酸、谷氨酸、精氨酸,各有1、4、2、6组对应密
码子,假设一多肽链序列为[N端]—甲硫氨酸—脯氨
酸—谷氨酸—精氨酸—[C端],其中N端为甲硫氨酸
的—NH2端,右图是tRNA的分子结构。下列叙述不
正确的是( )
A.多肽链的C端为精氨酸的羧基端
B.谷氨酸的羧基与精氨酸的氨基之间形成肽键
C.脯氨酸与相应tRNA的羟基端结合后第二个进入核糖体
D.理论上最多有13种不同的mRNA序列可以产生此多肽链
答案:D
解析:多肽链是一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基依次相连,由于排列顺序是[N端]—甲硫氨酸—脯氨酸—谷氨酸—精氨酸—[C端],且N端为甲硫氨酸的—NH2端,故C端为精氨酸的羧基端,A正确;
根据A项分析,该多肽链是谷氨酸的羧基与精氨酸的氨基之间形成肽键,而精氨酸的羧基呈游离状态,B正确;
氨基酸连接在tRNA的羟基端,由于脯氨酸是第二个氨基酸,所以第二个进入核糖体,C正确;
由于甲硫氨酸、脯氨酸、谷氨酸、精氨酸各有1、4、2、6组对应密码子,所以理论上最多有1×4×2×6=48(种)mRNA序列可以产生题述多肽链,D错误。
(一)用模型建构法分析遗传信息的翻译
续表
图甲
模型分析 (1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为tRNA、核糖体、mRNA、多肽链;
(2)一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点;
(3)翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸;
(4)翻译终点:识别到终止密码子