第3节 伴性遗传(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

第3节　伴性遗传 明学习目标 1．概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。 2．基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。 3．运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议，关注伴性遗传理论在实践中的应用。 录 目 聚焦·学案（一） 聚焦·学案（二） 聚焦·学案（三） 聚焦·学案(一)　伴性遗传的概念、特点及应用 基础——自主学习 [助读教材] (一)伴性遗传 1．概念：位于_________上的基因所控制的性状在遗传上总是与_____相关联的现象。 2．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇眼睛颜色的遗传等。 性染色体 性别 (二)人类红绿色盲 1．人类的X、Y染色体 X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的_________，如红绿色盲基因。 等位基因 2．人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XBXB ______ ______ XBY _____ 表型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 XBXb XbXb XbY 3.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式与子代表现 (1)女性正常和男性色盲 (2)女性携带者和男性正常 女性携带者 男性色盲 (3)女性色盲与男性正常 男性色盲 (4)女性携带者与男性色盲 男性色盲 女性色盲 4．伴X染色体隐性遗传的特点 (1)患者中男性远______女性。 (2)男性患者的致病基因只能从______那里传来，以后只能传给_____。 (三)抗维生素D佝偻病 1．基因位置：位于___染色体上。 多于 母亲 女儿 X 2．基因型和表型[连线] 3．伴X染色体显性遗传的特点 (1)患者中女性______男性，但部分女性患者病症较轻。 (2)男性患者与正常女性婚配的后代中，_____都是患者，_____正常。 (四)伴性遗传理论在实践中的应用 1．在医学上的应用：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。 多于 女性 男性 2．在育种工作中的应用 (1)鸡的性别决定 性别 性染色体类型 性染色体组成 雌性 异型 _____ 雄性 _____ ZZ ZW 同型 (2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性 微点拨：①无性别分化的生物，无性染色体之说。 ②性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食物营养等，而有些生物(如龟、鳄等)的性别与环境温度有关。 ③性别是由性染色体上的基因决定的，但性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如果蝇的眼色基因。 1．(教材P35“图2－12”拓展)：人类许多位于X染色体上的基因为什么在Y染色体上无相应等位基因？ 提示：人类X染色体和Y染色体的大小、携带的基因种类和数量都有差别。X染色体比Y染色体大，携带的基因多，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上无相应等位基因。 边角知识发掘 2．结合教材P35“图2－12人类X、Y染色体的 扫描电镜照片”，回答下列相关问题： (1)正常男性的染色体组成为_______，正常 女性的染色体组成为________。 (2)男性个体进行正常减数分裂时，次级精母细胞不可能同时存在X、Y两条性染色体，其原因是_________________________________。 44＋XY 44＋XX 减数分裂Ⅰ后期X、Y同源染色体分离 (3)控制人类红绿色盲的基因只位于X染色体上，控制人类红绿色盲的基因是否存在等位基因？ 提示：在女性体内存在等位基因，在男性体内不存在等位基因。 (4)X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。若控制某一相对性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上，则男性的基因型有_________________________ (用A、a表示基因)4种。 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa [概念检测] 1．判断下列叙述的正误 (1)各种生物细胞内的染色体均可分为常染色体和性染色体。( ) (2)男性红绿色盲患者的母亲和女儿一定是患者。( ) (3)抗维生素D佝偻病在女性中的发病率高于男性。( ) (4)X染色体上的显性基因的遗传不遵循分离定律。( ) (5)性染色体组成为ZW型的生物，W染色体来自父本。( ) × √ × × × 2．下列关于人类红绿色盲的叙述，正确的是 (　 ) A．红绿色盲患者中男性多于女性 B．红绿色盲男性患者的母亲一定患红绿色盲 C．如果外祖父患红绿色盲，则外孙也一定患红绿色盲 D．色觉表现正常的夫妇，子女色觉也