3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1

2024-02-27
| 15页
| 812人阅读
| 22人下载
普通

内容正文:

江苏省启东市东南中学 2021年5月 少年声 强国梦 数据编码——声音的数字化 1 目 录 01 02 03 04 引入 模拟信号 数字信号 数据编码过程 2 引入——少年(建党百年主题曲MV) 01 3 模拟信号 02 4 模拟信号——声音的特点 02 声音是由物体振动产生的声波 是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。 声音作为一种波,频率在20Hz~20kHz之间的声音是可以被人耳识别的。20Hz以下称为次声波,20000Hz以上称为超声波 声音的高低(高音、低音),由频率决定,频率越高音调越高。 4 3 2 1 5 模拟信号 02 观察:声音的波形变化是连续的,这种信号称为模拟信号,模拟信号的值称为模拟数据。 用传感器获得信号一般称为模拟信号,类似的还有温度、压强、电压等。 6 数字信号 03 计算机中存储的任何信息,都是用二进制数值来表示的,我们把这类信息信号称为数字信号。 7 采样 在横轴上按一定的时间间隔,从信号中取一个瞬时值,这个过程称为采样。 为实现A/D转换,用拾音器采集模拟信号,转换为数字声波形式记录下来。也就是把时间域或空间域的连续量转换成离散量的过程。 ✭采样频率:每秒从连续信号中提取并组成离散信号的采样个数 数据编码过程 04 8 量化 将第一步所得的振幅瞬时值往最接近的整数取整。 将信号波形的纵轴划分为若干区间,落到某一区间的采样点按四舍五入的规则取整数值,这个过程称为量化。 ✭量化位数:存储、记录声音振幅所使用的二进制位数,它决定了声音的动态范围。 位数 数值上限 8 256 16 65536 24 16777216 32 4294967296 数据编码过程 04 9 编码 将量化后的幅值转变成相应数值代码的过程称为编码。 ✭进制转换:十进制转二进制 0/1 0/1 0/1 0/1 2³ 2² 2¹ 2° 数据编码过程 04 10 编码 练一练:完成以下表格中的数值转换 十进制数值 1 2 3 8 二进制数值 0001 0010 0011 1000 十进制数值 6 11 13 15 二进制数值 0110 1011 1101 1111 11 数据编码过程 04 量化 采样 为实现A/D转换,用拾音器采集模拟信号,转换为数字声波形式记录下来。也就是把时间域或空间域的连续量转换成离散量的过程。 编码 将量化后的幅值转变成相应数值代码的过程称为编码。 采样频率:每秒从连续信号中提取并组成离散信号的采样个数 将第一步所得的振幅瞬时值往最接近的整数取整。 将信号波形的纵轴划分为若干区间,落到某一区间的采样点按四舍五入的规则取整选值,这个过程称为量化。 量化位数:存储、记录声音振幅所使用的二进制位数,它决定了声音的动态范围。 12 声音文件大小的计算 音频数据量(B)=数据传输率 × 持续时间 每秒的音频数据量: 数据传输率(B)=采样频率(Hz) × 量化位数(bit) × 声道数/8 单位换算:1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB 练一练: 一段时长为1分钟,采样频率为44.1kHz,量化位数为16位,双声道立体声的无压缩音频(如基于PCM编码的wav格式),占用的存储空间是____________________MB(表达式) 13 声音文件数字化的过程: 采样----量化----编码 课 堂 小 结 声音文件大小的计算: (采样频率(Hz)×量化位数(bit)×声道数/8 )×音频时长(s) 模拟信号转为数字信号的过程 14 感谢观看 Thank you for you to watch 15 $$

资源预览图

3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
1
3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
2
3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
3
3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
4
3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
5
3.1 数据编码(课件)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。