第3课 中古时期的欧洲(精品课件)-【上好一堂历史课】2023-2024学年高一历史下学期同步优质精品课件(中外历史纲要下)

2024-02-27
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 课件
知识点 西欧封建社会,中古西欧的王权、城市与教会,拜占庭与俄罗斯
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.50 MB
发布时间 2024-02-27
更新时间 2024-02-27
作者 史苑行者
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43546588.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

什么是中古时期? 世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动和探索时代兴起。 资本主义萌芽出现,地理大发现,资产阶级思想文化运动兴起,欧洲开始向近代社会过渡。 另有说法认为中世纪结束于(公元1453年)东罗马帝国灭亡。 欧洲开始进入封建社会 "中世纪"一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的。 中古骑士制度 第二单元 中古时期的世界 统编新教材《中外历史纲要》(下) 课程标准:了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 第3课 中古时期的欧洲 Middle Ages 中世纪史 古代史 近代史 476年 中国南北朝 中国明朝 14-15世纪 光暗共生·多元共存 目 录 CONTENTS 壹 无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。 ——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》 从惊心动魄的骑士故事,到残酷野蛮的宗教审判,没有哪个时代比中世纪更令人恐惧、敬畏; 从璀璨夺目的文艺复兴到荡气回肠的环球航海,没有哪个时代比中世纪更令兴奋、惊叹。这是半梦半醒的一千年。——《黎明破晓的世界》威廉·曼彻斯特 一、灰色迷雾 ——西欧封建社会 二、暗中有光 ——中古西欧的王权、城市 三、千年帝国 ——拜占庭与俄罗斯 光 暗 共 生 · 多 元 共 存 (1)时间: (2)形成背景: 一、灰色迷雾——西欧封建社会 日耳曼人,他们在罗马帝国时期与凯尔特人、斯拉夫人一起被罗马人并称为欧洲的三大蛮族,也是现今欧洲人的代表民族之一。 1.概况: 西罗马帝国灭亡 日耳曼民族大迁移 5——15世纪 时空线索:西欧中世纪简史 古希腊和古罗马好比中国古代的秦朝和两汉时期,之后就是动荡和混乱的三国两晋南北朝了。西罗马被他们瞧不起的北方蛮族(日耳曼人)所灭,有点类似中国北方的五胡乱华。而东罗马帝国则类似于当时中国比较稳定的南方。 日耳曼灭西罗马一批蛮族国家相继出现。法兰克王国先后经历墨洛温王朝(481-751)和加洛林王朝(751-843)发展到查理大帝时统一西欧,称查理曼帝国(768-814),后帝国三分,三个儿子签订《凡尔登条约》把法兰克分成了东西中法兰克三国,即今天法意德的雏形。 蛮族入侵帝国两分 帝国三分子孙混战 东法兰克奥托一世936即位,期间加强中央集权,962年教皇加冕于他,号称神圣罗马帝国,以正统自居进行十字军东征(1096-1291)攻打东部伊斯兰和拜占庭帝国但失败。神圣罗马帝国持续八百年,于1806年结束在拿破仑手里。 既不神圣也非罗马 与此同时中法兰克后被东和西兼并,西法兰克变为法兰西王国,其中安茹伯国跨海到英国建立安茹王朝。后与卡佩王朝争继承权并诉诸战争(1337-1453)即百年战争,法胜。同年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国所灭,中世纪结束。 百年战争 两个强国 (5-15世纪) (1)时间: (2)形成背景: (3)基本特征: 一、灰色迷雾——西欧封建社会 日耳曼人,他们在罗马帝国时期与凯尔特人、斯拉夫人一起被罗马人并称为欧洲的三大蛮族,也是现今欧洲人的代表民族之一。 1.概况: 西罗马帝国灭亡 日耳曼民族大迁移 5——15世纪 政治:封君封臣制度 经济:庄园和农奴制度 文化:基督教神权统治 2.政治:封君封臣制度 (1)形成条件: (2)内涵: (3)关系: ①自然经济和社会动荡的产物; ②公元8世纪逐渐与封土联系在一起。 授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 一、灰色迷雾——西欧封建社会 结合学思之窗思考:封君和封臣之间的关系? 相互依存,双向权利义务 “就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务为纽带的封建等级制度。” —孟广林《世界中世纪史》 封君 封臣 军队+效忠 土地+保护 政治契约 ①以土地的封赐为基础和纽带; ②双向的权利义务; ③严格的等级性; ④层级间相对独立; (4)特点: (5)影响: ①国王(名义上和法理上)与各级封建主联系起来,成为统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力,出现了分裂割据。 知识归纳:封君封臣制度 背景 特征 关系 内容 影响 封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物。 A.形成西欧社会的封建主统治阶级(封建领主)。 B.出现不同程度的分裂割据局面。 ①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 ②授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 ③封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。 ④各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经

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