6.5 三角计算的应用(课件)-【中职专用】高二数学同步精品课堂(高教版2021·拓展模块一下册)

2024-02-27
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精品

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版拓展模块一 下册
年级 高二
章节 6.5 三角计算的应用
类型 课件
知识点 三角函数与解三角形
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.36 MB
发布时间 2024-02-27
更新时间 2024-03-05
作者 雯金金
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43546476.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.5 三角计算的应用 中职数学拓展模块一下册 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 情境导入 情境导入 三角计算广泛应用于生活、生产实践和科学研究等诸多方面, 能帮助人们解决很多实际问题.本节将介绍三角计算在面积问题交流电的电压问题、测量与计算问题等方面的应用. 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 情境导入 情境导入 为了美化校园环境,建设绿色校园,某学校要在一块半径为10 m,圆心角为的扇形空地上修建一个矩形花坛.根据设计要求,矩形的一边在扇形的半径上,且矩形内接于扇形,应如何设计,才能使花坛的面积最大?并求出这个最大面积. 在日常生活中,人们会遇到一些求最大面积的问题.对于这类问题,可以“角”为自变量建立函数关系式,利用三角函数的最值来解决.  情境导入 典型例题 情境导入 探索新知 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 解 设扇形圆心为 O,矩形为 ABCD,如图所示.  连接 OD,记∠COD=θ,则在RtΔCOD中,CD=10sinθ,  OC=10cosθ. 在RtΔAOB中,tan. 由AB=CD可知 . 于是,BC=OC-OB=10cosθ- . 情境导入 典型例题 情境导入 探索新知 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 解 因此,矩形花坛ABCD的面积 S=BC·CD 显然,当 时, . 此时, . 又θ∈ 综上所述,按照∠COD= 设计,可使得花坛的面积最大,最大面积为 m² . 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 情境导入 情境导入 生产实践中有许多周期现象可以用三角函数来模拟,如简谐振动、交流电、海水潮汐等.在研究相关问题时,可以先建立三角函数模型,然后利用三角函数的性质解决这些问题. 在日常生活中,我们的家庭用电都是交流电(如图). 若交流电的电压U(单位:V)与时间t(单位:s)之间的函数关系可用 来表示,求:  (1)开始时的电压;  (2)电压值重复出现一次的时间间隔;  (3)电压的最大值和第一次达到最大值的时刻. 情境导入 典型例题 情境导入 探索新知 巩固练习 归纳总结 布置作业 解 6.5三角计算的应用 (1) 取t=0,得开始时的电压 即该交流电开始时的电压为110V. (2) 由于电压值重复出现一次的时间间隔即为函数的一个周期,故电压值重复出现一次的时间间隔为 即电压值经过0.02s重复出现. (3) 当sin 当k=0时, 因此,电压第一次达到最大值的时刻为 s. 即,电压的最大值是 , s时第一次达到最大值. 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 情境导入 情境导入 如图所示,在河的岸边选定两点A、B,对岸选定点C, 测得∠CAB=45°,∠CBA=75°,AB=120m.试根据测量结果,求河的宽度. 情境导入 典型例题 情境导入 探索新知 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 解 = 因此,CD=BCsin75°= 答:河宽约为94.64m. 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 6.5三角计算的应用 情境导入 情境导入 隧道是为了缩短行驶路程而在地下、水下或者山体中铺设铁路或修筑公路的建筑物.现为修建某山体隧道,需获得隧道两端D、E两点之间的距离.为此在山的一侧选取点C,如图所示,并测得CA=500m,CB=800 m, ∠ACB=60°. 又测得AB两点到隊道口的距离AD=180m,BE=24

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