山东省德州市陵城区2023-2024学年五年级上学期期末考试科学试题

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2024-02-27
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 德州市
地区(区县) 陵城区
文件格式 ZIP
文件大小 244 KB
发布时间 2024-02-27
更新时间 2024-02-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-27
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来源 学科网

内容正文:

五年级科学试题第 1 页 共 2 页 2023—2024 学年义务教育学业质量素养监测 五年级 科学 (时间 30 分钟,满分 50 分) 一、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1.下列不属于光源的是( )。 A.篝火 B.月亮 C.闪电 2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记述了小孔成像的实验。在纸窗上开一小孔,使窗外飞 鸢的影子呈现在室内的纸屏上,他用( )道理来解释所观察到的结果:鸢东则影西, 鸢西则影东。 A.光的直射 B.光的反射 C.光的折射 3.下列叙述正确的是( )。 A.制作一个简易潜望镜至少需要 3 块镜片 B.潜望镜运用了光的反射原理 C.不能用潜望镜从高处看低处的物体 4.下雨后彩虹形成的原因是( )。 A.悬浮在空中的小水滴把阳光分散成七种颜色的光 B.悬浮在空中的小水滴把阳光分散成无数种颜色的光 C.悬浮在空中的灰尘把阳光分散成七种颜色的光 5.江河的水日夜不停流入海洋,但江河的水一直流不完,海洋的水也不会溢出来,这 其中的原因是( )。 A.雨和雪为江河提供了源源不断的水,所以一直流不完 B.冰川把水都冻结了,所以海洋的水不会溢出来 C.因为水会不断地发生形态变化,形成完整的循环 6. 热是一种能量,可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分,下列生活现象中, 属于热传递使物体温度升高的是( )。 A.用毛巾反复擦皮肤时感到热 B.将铁丝反复弯折几次,弯折处会发热 C.把手伸到热水中会感到热 7.有关地球和地表的说法,不正确的是( )。 A.地球不需要接触任何物体,就可以对物体施加力,这是地球引力 B.地壳主要由岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类岩石构成 C.遇到崩塌,滑坡,泥石流时,应向顺着其运动的方向逃离危险区 8.现有大小、形状、颜色、厚薄都相同的三种杯子,要想使热水凉得最快,应该把热 水倒入( )。 A.不锈钢杯 B.塑料杯 C.陶瓷杯 9.地球的构造中,温度最高的是( )。 A.地壳 B.地幔 C.地核 10.下列关于露和霜的说法正确的是( )。 A.露和霜的出现都是在多云的天气 B.露和霜主要在夜间和清晨形成 C.露和霜的形成温度是一样的 二、判断(每小题 1 分,共 6 分) 1.漂浮材料在自然状态下,改变形状也会下沉。 ( ) 2.比较实验中测得的温度数值,找出数值变化的原因,得出结论,就是在分析数据。 ( ) 3.贴创伤贴的时间不能超过 48 小时。 ( ) 4.火山喷发是一种自然现象,火山喷发时,岩浆喷涌而出,大地发出巨大声响给我们 带来了财产损失,所以火山喷发是百害而无一利的。 ( ) 5.目前虚拟现实技术(VR)已日趋成熟,资源越来越多,应用场景越来越丰富,带给 我们身临其境的体验,我们可以长时间使用去感受虚拟世界。 ( ) 6.体验活字印刷术的时候,在土豆方块上刻的字是正向的。 ( ) 三、填空题(每空 1 分,共 6 分) 1.空气中的小水滴或小冰晶落下来时,如果降下来的是雪花形态的固体水,这就是 _________。 2.太阳光中包含不同颜色的光,______________能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫等不同颜色的光,形成彩色光带。 3.地球不需要接触物体就可以对物体施加力,这种力就是___________________。 4.常见的____________材料具有不透明、不易导电、不易导热、耐高温、易碎、耐腐 蚀等特性。 5.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作 __________。 6.中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定:最高容许浓度应小 学 校 班 级 姓 名 准 考 证 号 装 订 线 五年级科学试题第 2 页 共 2 页 于___________毫克每立方米。 四、科学与生活(4 分) 近来地震频繁发生,2023 年 12 月 18 日 23 时 59 分,甘肃临夏州积石山县发生 6.2 级地震, 截 至目前,地震已造成甘肃 105 人死亡、青海 11 人死亡,部分水、电、交通、通讯等基础设施受损。2023 年 8 月 6 日 2 时 33 分,山东德州市平原县发生 5.5 级地震,在我区也感受到了震动。为更好的躲避地震 对我们的危险,地震发生时我们如何应对? 五、实验探究题(每空 1 分,共 14 分) 1、雾的形成。(7 分) 实验材料:烧瓶、带胶塞的玻璃管、陶土网、酒精灯、铁架台、铁圈、铁夹等。 实验方法: 先照下图组装实验模型,然后点燃酒精灯,给烧瓶里的水加热。观察水沸腾时有什么现象。 实验分析: (1)烧瓶中的水在加热后瓶内水都沸腾起来是用了哪种传热方式? (2)冒出的雾发生在什么位置?在烧瓶里能看到雾吗?在靠近喷嘴的地方能看到雾吗? (3)通过分析以上现象,解释生活中的雾是怎样形成的?

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