2.2公共关系的工作过程（教案）高一《公共关系基础》同步教学（高教版.第三版）

备课教案（首页） 第 周 第 次课 学 科 公共关系基础 授课内容 2.2公共关系的工作过程 授课时数 2 课 型 新授 教 具 Ppt 授课班级与时间 教 学 目 标 1、知识目标：掌握公关工作的基本步骤，熟知常用的调查方法 2、 能力目标：掌握制定计划的主要内容；如何有效实施传播。有一定的公关调查工作的常识，具备一定的公关意识，较强的分析公关事例的能力。 3、情感目标：热爱公关工作，满怀信心，投身公关工作。 教学重点和 难点 重点：掌握公关工作的基本步骤，熟知常用的调查方法；如何有效实施传播。 教学难点：实施传播和评估效果的理解 提问设计 1、 公共关系调查从哪些方面入手？ 2、 常用调查分析方法有哪些？ 板书设计 2.2公共关系的工作过程 1、 调查分析 2、 制定计划 3、 实施传播 4、 评估效果 教案检查签字 教学反思 备课教案（续页1） No： 2 （章） 2 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 组织教学 新课导入 新课讲授 本堂课教师采用讲述法、案例分析法合理运用多媒体向学生展示本课重点以及案例由此进行教育教学，学生则以小组讨论法、问题分析参与到教学中，从而完成三维目标 以案例导入，引出做工作先从调查分析开始。 一、调查分析 1、公共关系调查的内容 （1）．组织的形象调查 （2）．组织的公众舆论调查 （3）．公共关系活动的环境调查 2、常用的调查分析方法 （1）访谈法 （2）公众座谈会 （3)资料分析法 （4）问卷法 （5)抽样调查法 清点人数，缺课学生与班主任及时核实 学生讨论，辩论回答 分析组织的特征，深入理解识别组织 用幻灯片例举事例，分析解决 学生倾听后，结合课文思考 小组讨论回答 备课教案（续页2） No： 2 （章） 2 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 2、 制定计划 1、 确定目标 （1） 传播信息 （2） 联络感情 （3） 改变态度 （4） 引起行为 2、 确定公众 3、 拟定活动主题 4、 选择传播渠道 5、 经费预算 3、 实施传播 1、 实施传播的要求 （1） 形成舆论 （2） 引导舆论 2、 实施传播途径 (1) 媒划媒介事件 (2) 组织视听材料 (3) 开展社交活动 举行记者招待会 举办演讲会或报告会 举办展览会 参加社区活动 4、 评估效果 1、 自我评价 2、 专家评价 3、 舆论评价 教师结合ppt讲解 学生倾听领受并做笔记 教师提醒学生勾划重点知识 教师预留时间学生完成习题 备课教案（续页3） No： 2 （章） 2 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 课堂小结 作业布置 公关工作的全过程学习是开展公关工作的开端，教学的重点是调查分析和制定计划，难点是实施传播和评估效果了解，这两个环节再后面还要继续深入学习。 1、 完成P21习题 2、 简述实施传播的途径 3、 背记制定计划流程 4、 预习 备课教案（续页X） No： 2 （章） 2 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 学生调查问卷 亲爱的同学： 你好！为了帮助老师进一步改进教学，请你们按照要求如实地回答下列问题。本问卷答案没有对错之分，对你的答案我们会严加保密，希望你们能将真实的情况和想法告诉老师。谢谢！ 1、你对网络环境下教学的了解情况。 很了解 一般 知道一点 不了解 2、你认为，在网络教室上课，教师的教学方法对你的 启发性强 启发性较强 有启发性 没有启发性 3、你认为，网络环境下的教学课，教师对你的评价激励 好 较好 一般 不好 4、你认为，在网络教室上课，你和同伴交流 很充分 充分 一般 不充分 5、你认为哪种环境下教学收获大 网络教室上学科课 班级教室上课 6、你更喜欢在哪种环境下学习？ 在网络教室上课 在班级教室上课 无所谓 7、在网络教室上课你对知识掌握情况 更好 较好 一般 不好 8、在网络教室上课，你认为在体现你自主学习方面 能很好体现 和常规教学差不多 不如常规教学 9、在网络教室上课，你认为在体现你与同学合作学习方面 能很好体现 和常规教学差不多 不如常规教学 10、在网络教室上课，你在探究学习方面 能很好体现 和常规教学差不多 不如常规教学 【课堂延伸】 1．知识补充：案例推荐 （1）飞机上抛出名牌表 以石英技术闻名于世的日本西铁城手表，最初进入澳大利亚时很不畅销。为了让澳大利亚人了解西铁城，厂家想出一个绝妙的办法。在报