第1单元 第1课时 小数的意义(一)-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年四年级下册数学(北师大版)

2024-02-27
| 3份
| 6页
| 221人阅读
| 2人下载
北京龙腾八方文化有限责任公司
进店逛逛

内容正文:

小数的意义和加减法 第一单元知识导图 小数与分数的关系 不进位加法和不退位减法 ■ 不进位加法 不退位减法 1.12 小数点 3.86 10100 1000 +0.26 -3.53 对齐 1.38 0.33 0.10.01 0.001 小数与单位换算 数的 进位加法和退位减法 25厘米= 25 米=0.25米 100 减运算 进位加法 退位减法 0.05吨 小数的 0.18 3.80 2吨50千克=2.05吨 +0.42 -2.27 整数部分 点上小数点 0.60 1.53 小数的性质 当小数的位数不够时,根据小数 的性质在小数的末尾用“0”补 小数的末尾添上“0”或去掉“0”, 足后再计算」 小数的大小不变 小数的意义 例如:0.3=0.30=0.300 和加减法 竖式计算方法:小数点对齐,从最 低位算起,按整数加减法的运算法 小数的计数单位 则计算,在得数中对齐横线上方的 小数点右边的第一位是十分位,第 小数点,点上小数点。 二位是百分位,第三位是千分位。 3.652 小数加减混合运算 表示6个0.1 没有括号的 有括号的 表示5个0.01 36.8-24+2.3 50-(18.5+1.5) 表示2个0.001 =12.8+2.3 =50-204 =15.1 =30 5.1>4.9 小数加减混合运算的顺序与整数加 整数部分大的数就大。 减混合运算的顺序相同。没有括号 1.38<1.42 整数部分相同,十分位大的数大。 小数的大小比较 时,按从左往右的顺序依次计算; 0.125<0.13 有括号时,先算括号里面的,再算 十分位也相同,百分位大的数大。 括号外面的。 四年级数学下(BS) 第一课时 小数的意义(一) 基础作业 1.想一想,填一填。 (1)》 其中的8份是, 其中的58份是) 也可以表示为( 也可以表示为( (2)把"1”平均分成1000份,其中的3份是},也可以表示为( ):其中的98 份是},也可以表示为( 2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)把1千米平均分成1000份,其中的93份是( )千米。 A.9.3 B.0.93 C.0.093 D.0.0093 (2)河北真题将右面大长方形看作“1”,阴影部分用小数表示是( )。 A.0.3 B.1.5 C.0.03 D.0.15 (3)易错题4.38米中的“3”表示( A.3米 B.3分米 C.3厘米 D.3毫米 (4)右边价格标签上的数字5表示( )。 血 A.5元 B.5角 0.85元直 C.5分 D.0.05分 3.先想一想下面每个数中的“5”分别表示什么意思,再连一连。 5.24元 8.25元 6.51元 0.85米 0.845米 5.62米 5分 5角 5元 5米 5厘米 5毫米 无无””卡卡000”4040年 2 10>( 9 100( 63 100>( 1000( 305 1000=( 【读一读】在进行单位换算时,要明确两个单位之间的进率是多少。 小数的意义和加减法 )提升作业 4.涂一涂。 2.57 1.08 5.在里填上适当的小数。 0 6.用数表示下面的涂色部分。 )拓展作业 7.学科素养用2、3、5这三张数字卡片和小数点“.”,你能写出几个小数?(每个数 字都要用上且只能用一次) 02-}0.05-}015-}025=} 0.12=号 3附录【参考答案与解析 附录I册 小数的意义和加减法 (3)25.41.4236.060.67 第一课时 4.0.3420.4 1.8 0.08100 58 5.(1)B(2)B(3)B 0.58 6.3.80.40.253.210 (200 0.003 98 7.515 1000 0.098 8.60100.1 2.(1)C(2)A(3)B(4)C 第三课时 以水 1.(1) 4 ②.57 1.08 ①2503②2一20.01 (2)50.05(3)30.408 5.0.30.91.72.43.13.9 2.0.2 100.01 5 6.1.5710.50.07:2.4020.40 100 0.09:10 0.6 7.12个,分别是2.35,2.53,3.25,3.52, 1.21.82.6 5.23,5.32,23.5,25.3,32.5,35.2, 55 3. 30 100 0.3 80 100 0.55:100 0.8 52.3,53.2。 4.(1) 解析:由题意知,每个数字都要用上且只能 用一次,由2、3和5这三个数字组成的三 (2)3.65是由3个一、6个0.1和5个0.01 位数有6个,分别是235,253,325,352,523 组成的。 和532,再给这6个数添上小数点,可以是 5.10.636 一位小数或两位小数,因此符合题意的小 6.220200:0.2220:0.02

资源预览图

第1单元 第1课时 小数的意义(一)-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年四年级下册数学(北师大版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。