篮球行进间运球（课件）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

行 进 间 运 球 篮 球 一 指导思想 　　依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 2 二 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 3 1 2 3 通过示范和讲解，学生了解行进间运球的动作结构，理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。 通过教学活动和实践练习学生掌握用手指按压球的后上方的动作要领。发展学生的力量，速度，协调等身体素质。 培养学生团结协作，机智果敢，勇于拼搏的意志品质。 知识目标 能力目标 情感目标 教学目标 01 ‹#› 4 教学过程 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 　　根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分： 三 5 开始部分 　　两个内容：安排4分钟，一是常规内容(1分钟)；二是队列练习，（3分钟）队列的内容是蹲下及起立，方法学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。 教学过程 01 04 ‹#› 6 准备部分 　　时间安排(5分钟)：1、绕篮球场慢跑2圈；2、配乐韵律操，队形如图： 教学过程 02 04 ‹#› 7 基本部分 　　第一个内容是复习篮球原地运球，时间安排5分钟。和韵律操队形一样，老师巡视指导。 第二个内容是篮球行进间运球，时间安排16分钟。为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握篮球行进间运球技术，设计了以下的教学步骤： 1、向学生介绍篮球行进间运球这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在篮球运动中所处地位和重要性，目的是激发学生的学习热情。 2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则，从简单到复杂逐步掌握动作技术。 3、学生分成人数相等的4组进行分组练习 教学过程 03 04 ‹#› 8 基本部分 　　练习1：走动式运球练习。目的：通过练习学生掌握运球时眼看前方，用力按压球后上方的动作要领。方法：学生在14米内以走动形式做往返运球。折返一次换手一次，完成折返后，另一名同学接球做练习。每组组长负责秩序使练习流畅进行，在组长的带领下体会行进间运球动作，老师巡视指导。如图： 教学过程 03 04 ‹#› 9 基本部分 　　练习2：慢跑运球练习，目的：通过本练习，加深学生对动作技术的理解和对动作要领的掌握。方法：在走动形式运球练习结束之后，安排学生在原有的分组上，做14米内跑动形式的往返运球。要求学生在跑动的过程中，后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方。老师巡视指导。 练习3：迎面击掌接力练习。目的：通过接力赛既提高了学生的动作水平，又能拓展学生的奥林匹克体育知识。方法：经过之前的练习，学生在慢跑运球已经较为熟练，安排学生做迎面击掌接力的行间运球比赛，在比赛中让学生体会跑的步伐与球弹起的节奏一致的感觉。用时最多的一组成员必须每人说出一项奥运会比赛名称。老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。 教学过程 03 04 ‹#› 10 基本部分 　4、叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己动作，改正错误。 5、根据学生的掌握情况进行分层练习，掌握较好的同学做绕标志旗练习;一般的同学做行进间运球练习；根据学习情况，需提高的同学在教师指导下进行巩固练习。通过分层教学，让每一位学生都能得到发展和提高。 教学过程 03 04 ‹#› 11 基本部分 　　第三个内容是综合素质练习；时间安排7分钟。组织：学生分成人数相等的4组进行分组比赛，方法以：1、老师先示范一次；2、学生试做；3、比赛。内容如图： 教学过程 03 04 ‹#› 12 结束部分 　　用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排4分钟。组织如图： 教学过程 04 04 ‹#› 13 结束部分 第一遍原地踏步加击掌； 第二遍原地跑跳步加拍肩； 第三遍行进间跑跳步加跺脚； 第四遍原地跑跳步加甩臂。 　　要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。多样