1.4 植物的一生-2课件---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

植物的一生 胚 胚轴 子叶 胚根 胚芽 种皮 胚轴——发育成连接根和茎的部分 子叶——两片，储存着营养物质 胚芽——发育成茎和叶 胚根——发育成根 胚 胚乳 胚芽 胚轴 胚根 子叶 果皮和种皮 胚根——发育成根 胚 子叶——一片，不肥厚。将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根 胚芽——发育成茎和叶 胚轴——发育成连接根和茎的部分 胚乳——储存着营养物质 有胚乳种子和无胚乳种子 有胚乳种子 无胚乳种子 小麦 玉米 水稻 蓖麻 柿 高梁 蚕豆 菜豆 大豆 棉 花生 黄瓜 单子叶植物和双子叶植物 单子叶植物 种子的胚中只有一片子叶的植物 双子叶植物 种子的胚中有两片子叶的植物 菜豆 花生 黄瓜 棉 玉米 小麦 水稻 高粱 种子里含有新植物的幼体——胚。要提供怎样的条件才能使它生长和发育，成为一株植物呢？ 种子的萌发 1.探究种子萌发需要什么条件 讨论：（1）根据我们的经验，将可能会可能影响种子萌发的所有因素一一列出 影响种子萌发的因素也叫变量 内因（自身条件） 外因（外部条件） 种子是否成熟 胚是否是活的 休眠有无解除 种子的形状 大小 饱满程度 温度 水分 空气 种子萌发的条件 我们应该如何来验证影响种子萌发的外部条件呢？ 当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。 小组讨论设计你们的实验思路 下图是探究豌豆种子萌发条件的一个实验方案   A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 分水 空气 温度 甲 × √ 20℃ √ √ 20℃ √ × 20℃ 乙 × √ 40℃ √ √ 40℃ √ × 40℃ 丙 × √ 0℃ √ √ 0℃ √ × 0℃ 请根据图中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格 在同组内，A种子与B种子、B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有什么差异？ 不同组的A种子、B种子和C种子又有什么差异？ 同组内A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空气不同，A种子与C种子水分空气都不同 不同组的A种子、B种子和C种子温度不同 能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？ 不能，甲组的B与乙组的A两个变量不同，水分、温度都不同，不能比较。 你认为这一方案能研究哪些因素对种子萌发的影响呢？ 温度、水分、空气 放置了5天后的结果。观察一下哪粒种子发芽了。 种子萌发需要充足的水分、空气和适宜的温度。这三个条件必须同时具备，缺一不可。 甲组中B种子发芽 得出结论： 实验现象： 种子萌发为什么需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气呢？ 如低温使种子内的物质转化处于停顿状态； 缺水则使种子内的营养无法被胚所利用； 空气太少影响了种子的呼吸，从而不能提供给种子足够的能量等等. 该实验有什么不妥的地方？该如何改进？ 只用一颗豌豆种子进行实验，可能会由于种子自身的原因影响实验的结果。为了避免实验的偶然性，各组的实验应设置重复组，即每一组中每种状态下的种子都要有多颗。 不洒水 1 2 3 4 少量水 少量水 很多水 20~25℃ 20~25 ℃ 20~25 ℃ 冰箱 1 3 2 4 改进的实验 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 1 3 2 4 不洒水 少量水 少量水 很多水 20~25℃ 20~25 ℃ 20~25 ℃ 冰箱 改进的实验分析 ①农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 在一定的季节因为：种子的萌发需要适宜的温度 土壤要湿润因为：种子的萌发需要充足的水分 土壤要疏松因为：种子的萌发需要充足的空气 ②结合种子萌发的外界条件谈谈要使储藏的种子不发芽，什么办法最简单有效？ 种子贮藏的简单方法：晒干（干燥）、低温 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，设计一个实验方案，然后与同学探讨交流。 设计一组对照实验，如图一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。 结果：同时萌发 结论：光不是种子萌发必要的环境条件 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 被虫子咬坏的种子 胚已受损，主要剩胚乳 2.种子萌发的条件 （1）自身条件 种子具有完整的、有生命力的胚 具有供胚发育所需的营养物质 种子不处于休眠期 说一说： 种子萌发时，是先长芽还是先长根？为什么？ 种子萌发时，胚根先生长，突破种皮。所以先长出根。 种子萌发的过程 种子 子叶 胚乳 转运其中营养物质 吸收水分 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 茎和叶 植物体 种子萌发时呼吸作用分解有机物，释放出能量供胚发育所需，所以在种