专题13 怎样选材+中考作文语言加工技巧-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

怎样选材 中考作文语言加工技巧 2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导 单元写作 写作实践 技法点睛 写作训练 PART 1. PART 2. PART3 PART 4. 目录 contents 新课导入 1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，认识直接材料和间接材料。 2.学习怎样围绕中心选择作文材料，明确选材的标准，做到真实、新颖。 3.掌握中考作文语言加工技巧，增强写作信心，提高作文的兴趣和写作的能力。 学习目标 新课导入 莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜，福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个故事，讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后，等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主张写这些故事。我希望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力，一年以后，果然有了很大的长进。 要想写好作文，首先要有好的素材。谚语说：巧妇难为无米之炊。这里的“米”，就是素材。写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定着作文的质量。 请同学们自主学习课本第四单元写作《怎样选材》内容，注意圈点勾画重点内容。 自主探究，初识选材 技法指导 1.合不合：围绕中心选事例 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文,你会选择下列哪些材料,理由是什么？ （1）他有时候一边吃饭一边看书。 （2）他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 （3）他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 （4）他的作业认真,都是“优”。 （5）他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 （6）在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 （7）他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。 我们常说，写作文要“以小见大”，这里的“小”，指的是生活中发生的小事、不起眼的物件等；而“大”指的是从这件小事、从这个小物件出发感受到的深刻道理。 2.精不精：精选典型小而细 所谓“以小见大”,就是以小题材表现大主题。这个“小题材”可以是日常生活中的一件小事.一个细节,也可以是一件小物品,还可以是一个小人物....而对于“大主题”来说,它可以是-一个具有普遍意义的哲学思想,也可以是对人类社会的发展具有重要意义的道德情感。巴尔扎克说:“用最小的面积惊人地集中最大量的思想。”的确如此，成功的作品往往就是“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。 怎样才能用好以小见大的写法？ 1. 以小事见大 示例：朱自清《背影》片段 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 作者用朴素的文字，把父亲为他买橘子时在月台爬上攀下时的背影描绘的细致入微，生动传神。把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感人，淋漓尽致。从平凡的事件中，呈现出父爱这一大主题。正所谓：“于平淡中见波澜，于细微处见真章。” 2. 以小人物见大 （1）写“小点”：写人物，一般不必从头到脚都写，写小人物所作小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个动作…… （2）写“亮点”：写人物，可以写小点甚至是缺点，但最终是要写出小人物身上感人的亮点，以小见大，要善于把小事写细致。一个动作、一种表情可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。 选材要真实可信,所谓“真实可信”，就是要写在自己身上发生的或周围令自己非常感动的事。作文是对我们日常生活和内心情感的真实反映，最忌胡编乱造。要知道，艺术来源于生活却高于生活，我们选择的素材首先要能说服我们自己。 3.真不真：提炼真事真情意 【材料一】咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 【材料二】咱们班有“八大族”。“睡仙一族”每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。 第一则材料：美化人物、编