第二单元我们周围的空气复习课——2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 【知识回顾】 1、 氧气在空气中存在 法国化学家___________用加热汞的实验得出空气由氧气和氮气组成。 1.测定空气中氧气含量实验(课本27页) （1）实验原理：红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内气体压强变_____，外界大气压将水压入集气瓶中。 瓶底放少量水的作用是降温、吸收五氧化二磷。，能否用沙子代替水？_______ （2）实验现象：红磷燃烧，产生大量_______，冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中空气体积的1/5。 （3）实验结论：氧气约占空气________的1/5 （4） 实验中若进入集气瓶的水小于容积的1/5，可能的原因___________，大于1/5原因_______ ①红磷量不足 ②点燃后未迅速伸入瓶中 ③未冷却至室温就打开止水夹 ④装置漏气 ⑤燃烧时弹簧夹未夹 2. （1）空气中各成分的含量(课本27页) 空气的成分（按体积分数算） 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体或杂质 体积分数 0.94% 0.03% 0.03% （2）空气主要成分的性质和用途(课本28~30页) 成分 主要性质 主要用途 氧气 能支持燃烧，能供给呼吸 _________溶于水 气割、气焊、炼钢等； 潜水、登山、医疗急救等 氮气 无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大,化学性质__________。 ①常用作_________ ②液氮医疗上用做冷冻麻醉剂 ③制硝酸和化肥 稀有气体 无色无味的气体，化学性质不活泼 通电时能发出不同颜色的光 ①制作多种用途的电光源 ②氦可用于制造低温环境 思考：①稀有气体不与任何物质发生反应对吗？不对 ②稀有气体通电发出不同颜色的光是__________变化。 （3）工业制取氧气（利用各气体_________不同，是_______变化） 空气是混合物，空气中的氮气、氧气、二氧化碳是纯净物，稀有气体是混合物。 3.空气污染与保护(课本30~31页) 空气的主要污染物为 ：SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物和臭氧。________和_________造成酸雨。二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会造成温室效应加剧。 防治大气污染措施：一是加强大气监测；二是使用清洁能源；三是积极植树、造林、种草。 二、氧气的性质 1.氧气的物理性质(课本33页) 常温下无色无味气体，一定条件下可变成蓝色液体和淡蓝色的固体。 2.氧气的化学性质(课本33~35页) 现象 与硫反应 与木炭反应 与铁反应 空气 发出微弱 火焰 生成有刺激性气味的气体 发 光 红热，不燃烧 氧气 发出明亮 火焰 发 光 剧烈燃烧， ， 生成 。 这三个化学反应都属于基本反应类型中的 。 硫、铁丝燃烧瓶底部放水原因： 硫：吸收_____________，能否用沙子代替水？_______ 铁：防止高温物溅落___________________，能否用沙子代替水？_______ 铁丝卷成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，底部绑火柴梗的作用引燃铁丝。 有氧气参与的反应叫做氧化反应，燃烧属于剧烈的氧化反应，呼吸，生锈，食物腐烂属于______氧化。 三、氧气的制取 1.药品及原理(课本37~39页) a.药品：高锰酸钾 原理(化学方程式表示)： b.药品：过氧化氢和二氧化锰， 原理(化学方程式表示)： c.药品：氯酸钾和二氧化锰， 原理(化学方程式表示)： 在上述反应中，二氧化锰是 ，所起的作用是 ，催化剂特点是：“一变”指 反应速率，二不变指 和 性质不变 2.装置 A B C D E F G 属于发生装置的是 ，属于收集装置的是 。（填序号） 与B相比，C和D的优点是 。 拓展：万能