1.2拼图美化照片（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术川教版

四年级下册信息技术教学设计 课题 《拼图美化照片》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级 学情分析 学情分析 阿坝州汶川县七一绵虒小学校是一所全寄宿制的公办小学；我们这里的学生大部分都是来自高半山的农民子弟，平时在家多数学生能接触到电脑，但是多数家长担心子女沉迷电脑很少允许他们使用电脑，学生已知的电脑知识很少，电脑操作能力不熟练。但是学生对电脑的知识渴望很浓厚。所以在这种情况下，我们的教学是以老师详细的演示讲解为基础，启发式引导学习为辅进行的。 学习 目标 知识与技能： 会使用拼图功能对多张照片进行拼图； 会使用美图秀秀中的抠图工具对照片进行抠图； 了解美图秀秀app， 过程与方法： 通过演示讲解，知道美图秀秀拼图功能和场景功能的使用步骤； 通过操作练习，学会使用美图秀秀中场景下的抠图工具对照片进行抠图； 会使用拼图功能对多张照片进行拼图； 情感、态度与价值观： 渗透美育与信息技术的互助教学，让学生运用信息技术创造美，体验成功的乐趣。 重点 会使用拼图功能对多张照片进行拼图； 会使用美图秀秀场景下的抠图换背景工具对照片进行处理； 难点 能根据自己合理需要使用美图秀秀对照片进行拼图、抠图换背景操作表达意图。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入 1、照片展示。 闲暇时刻常常去很多地方，旅游拍照，记录下美好的瞬间，然后通过朋友圈分享给好友。可是朋友圈一次只能发九张照片，影响了我想向朋友展示的内容，如果要在微信朋友圈一次发超过9张照片，你有什么方法? 看组合图 用信息技术创设美好生活照片， 2、 揭示课题。 利用照片处理软件可以解决生活中遇到的照片相关问题； 美图秀秀可以把许多照片组合到一起。 思考质疑 思考：本节课学习什么内容？ 创设生活化的学习情境，更能激发学生解决问题的动力； 明确本课的学习任务。 演示 讲授 新课 一、巧用拼图功能 用美图秀秀的拼图功能可以把多张照片拼成一张图。 美图秀秀的拼图功能，可以把多张照片进行各种类型的拼接。模板拼图灵活的拼贴方式，让多图晒照更方便啦！ 试一试 应用美图秀秀的拼图功能，把九张照片进行各种类型的拼接。快来多图晒照啦 二、任务分析，想一想 让分享更加美好，人们喜欢把旅游照片美化后分享。如何美化这些照片呢? 根据刚才已学知识操作流程，来做个任务分析。 三、知识积累，学一学 1、如何抠图 美图秀秀具有强大的抠图换背景功能，抠图样式有三种，如图所示。通过抠图，就可以让自己的照片出现在不同的背景里，如图所示。 利用抠图换背景的方式，可以更换照片背景。在美图秀秀里有1000多种背景可供更换，也可以选择用电脑里存储的照片、电脑绘画等照片作背景。 美图秀秀具有强大的场景功能，可以利用软件提供的静态、动态场景功能，将照片拼接成不同效果，如图所示。 观察图中的大熊猫照片，与表中的照片进行对比，说一说用了哪些处理方式?有什么效果? 在美图秀秀里找一找，还可以使用哪些处理照片的方式?说说为什么选用这种方式?处理后的效果如何? 三、互帮互助，做一做 1、利用于场景下的静态——宝宝场景为大熊猫照片制作与小朋友玩耍场景图2-1；或者利用抠图换背景的方式为大熊猫桌面背景如图2-2 2、回顾学习知识完成问卷及时查漏补缺 四、学习延伸，试一试 1、了解美图秀秀APP 智能手机APP里有很多照片处理软件能快速处理照片。美图秀秀也有手机版APP，如图所示，它在手机端和电脑端的功能有一些区别，例如：手机端可以制作动图和电子相册等。 小知识：APP指应用程序，是英文 Application的缩写。广义的APP指所有客户端软件，现多指移动应用程序。狭义的APP指智能手机的第三方软件应用程序，可用于完善原始系统的不足与个性化，使手机功能趋于完善。 和同学一起探究美图秀秀APP的功能。 思考 操作练习 学习会想 观察实践 学习 交流 动手操作 小组合作 交流、思考 探索 学做任务分析 回顾拼图流程 启发如何抠图 学习抠图 培养动手能力 了解美图秀秀app 培养合作共进精神 课堂小结 5、 课堂小结 今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ 回顾、交流 学习反馈 学会倾听 作业布置 6、 作业布置 预习下一课《制作电子相册》。 预习下一课 培养自主学习能力 板书 第1节 拼图 场景 选图 选图 如何抠图 选模版 选模版 选抠图方式 调整 调整 调整 保存 保存 保存 分享 分享 www.21cnjy.