6.3.2 隔离在物种形成中的作用 学案 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

2024-02-27
| 3页
| 507人阅读
| 196人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 二 隔离在物种形成中的作用
类型 学案-导学案
知识点 生物的进化
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 262 KB
发布时间 2024-02-27
更新时间 2024-02-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43542738.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.3 种群基因组成的变化与物种的形成(学案) 二 隔离在物种形成中的作用 一、物种的概念 1.定义:能够在自然状态下 并且产生 后代的一群生物。 ①书 P118 拓展应用 1 、2 ②二倍体西瓜和四倍体西瓜是不是一个物种? ③全世界的人都是一个物种吗? ④物种与种群的关系 二、隔离在物种形成中的作用 1. 隔离:不同群体间的个体,在自然条件下 不能自由交流的现象。 2. 隔离的类型: ①地理隔离: 生物由于 障碍使得种群间不能发生基因交流的现象。 ②生殖隔离: 物种之间一般是不能相互 的,即使交配成功也不能产生 后代的 现象。 3. 隔离在物种形成中的作用 【思考讨论】书 P117 达尔文在环球考察中观察到一个奇怪的现象。加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中,由 13 个主要 岛屿组成,这些岛屿与南美洲大陆的距离为 160~950km 。在加拉帕戈斯群岛上生活着 13 种地雀。这些地 雀的喙差别很大,不同种之间存在生殖隔离。而在辽阔的南美洲大陆上,却看不到这 13 种地雀的踪影。 不同岛屿的环境有较大差别,比如岛的低洼地带,布满棘刺状的灌丛;而在只有大岛上才有的高地,则 生长着茂密的森林。 ①设想美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个初始种 群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗? ②不同岛屿上的地雀种群,产生突变的情况一样吗? ③对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别?这对种群基因频率的变化会产生什么影响? ④如果这片海域只有一个小岛,还会形成这么多种地雀吗? 【总结】 (1)物种形成的方式: ① 渐变式(绝大多数):原物种因 隔离分布到不同地区,发生不同的 ,而不 同 选择留下的变异类型不同,久而久之 形成巨大差异,出现 隔 离,标志着 形成。 PS:物种形成的三个环节: 1 、 产生进化的原材料 2 、 导致种群基因频率的定向改变 3 、 是物种形成的必要条件 ②爆发式:常见于植物,例如四倍体西瓜的形成。 (2)隔离在物种形成中的作用:是物种形成的 条件。 ① 渐变式:长期的 隔离会导致 隔离,其中地理隔离是形成物种的 变阶 段;生殖隔离是形成物种的 变阶段。 ②爆发式:不需要 隔离即可形成新物种。 (3)新物种形成对进化有何意义? 答:新物种形成使得生物类型 ,生物能够以新的方式利用 ,从而为生物的进 一步发展开辟新的前景。 【图 6- 11】书 P116 在一个山谷中,有一个鼠群“快乐”地生活中。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配,繁衍后代。 后来由于地质和气候条件变化,山谷中形成一条汹涌的大河, 鼠群被分隔两地,就这样过了几千年。后 来河流干涸了,两个鼠群又相遇了,它们发现彼此大不相同。两岸的老鼠还能繁殖后代吗? 【概念检测】书 P118 2 .19 世纪 70 年代,10 对原产于美国的灰松鼠被引入英国,结果在英国大量繁殖、泛滥成灾。对生活在 两国的灰松鼠种群,可以作出的判断是( ) A .两者尚未形成两个物种 B .两者的外部形态有明显差别 C .两者之间已经出现生殖隔离 D .两者的基因库向不同方向改变 (3)物种形成和生物进化的比较 物种形成 生物进化 标志 变化后生物与原 生物的关系 二者联系 新物种形成过程 ( 一定/不一定)有生物进化; 生物进化了,新物种 ( 一定/不一定)形成。 【问题探讨】先有鸡还是先有蛋? 甲同学说:当然是先有鸡蛋了,因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代,体细胞即使发生了 基因突变,也不能影响后代的性状。 乙同学说:不对,人们在养鸡过程中,是根据鸡的性状来选择的,只让符合人类需求的鸡繁殖后代,因 此是先有鸡后有蛋。 你同意哪位同学的观点?你的答案和理由是什么? 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

6.3.2 隔离在物种形成中的作用 学案 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。