数据收集整理（二） （教案）-2023-2024学年二年级数学下册人教版

数据收集整理（二） 教学内容 教科书第3页例2相关内容。 教学目标 1.会用自己的方式记录数据，并体会用“正”字记录数据的优点。 2.通过对数据的简单分析，感受数据中蕴含着丰富的信息，体会统计在决策、预测中的作用。 3.通过经历统计的过程，积累基本的统计经验，同时体会到严谨、科学、求实的态度。 教学重点 学会用“正”字记录数据。 教学难点 感受数据中蕴含的信息，产生统计的需求。 教学时间 1课时 教学过程 精讲留白 （ 15 分钟） 收集数据，记录数据。 1.收集数据 教师先发纸条，然后组织现场投票。（教师提出要求:你认为哪一个能代表我们班，就把他的名字写在纸条上，每人只能写一个人的名字。） 2.记录数据 （1）教师拿着票快速的读一遍。（学生提出策略） （2）学生讨论应该怎样记录信息。 （3）学生交流后提出方法:一人读票、一人写票、一人监督读票，全班监督写票人是否正确。 （4）学生思考用什么方式写票。（写1.2.3……，画×或者画√） （5）学生进行数据记录。 3.交流反馈 （1）展示学生作品，优化记录方法。（比较一下，你最喜欢哪种方式） （2）探讨为什么要用“正”字，而不用其他字。 （3）反馈数据（发现错误，及时纠正） 留白：分析数据，解决问题。 1.根据统计结果，选出代表人。 2.谈谈解决这个问题后的感受。 3.出示例2根据统计结果帮助他们解决问题。 4.学生发现数据背后隐藏的信息。（两名同学没来，没参加投票结果怎么样） 独学内化 （ 15 分钟） 1.完成第3页“做一做” 2.完成练习一第3题 学生完成后，教师组织交流。 这道题中的两个表有什么相同和不同？哪个表更便于解答题目中的问题。 要有内化任务单 小组讨论 （ 5分钟） 4人为一组，互相交流学习的收获，共同解决学习中的困惑（小组内解决不了的问题，先派代表准备在全班交流时提出） 全班交流 （ 5 分钟） 1.抽查，小组派代表说 2.回答学生提出小组解答困难的问题。 3.公布作业单答案（投影） 布置作业 性别 数学小组 语文小组 航模小组 音乐小组 男生 女生 育红小学四个课外活动小组的学生人数情况如下: 数学小组:男生12人、女生1人；美术小组:男生10人、女生11人； 航模小组:男生18人、女生7人；音乐小组:男生15人、女生15人。 根 面根据上面的数据完成下面的统计表.并回答问题。 (1)( )小组的男生人数最多。 (2)( )小组的女生人数最多。 (3)这四个小组的男生一共有( )人。 (4)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。 板书设计 数据收集整理（二） 用“正”字记录数据很方便 数据收集整理 通过调查收集数据 学科网（北京）股份有限公司 $$