五、情境任务型作文-【一战成名新中考】2024四川中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

五、情境任务型作文（2021） 2021年成都卷要求给“三年前”或“两月后”的自己写一封信，引入了应 用文写作，符合2022版课标“根据生活需要，写常见应用文”的要求。 （一）书信体 书信是人际交往的工具，一般是指人们在学习、工作、生活以及社会 交往中所用的信件。采用书信的形式，便于抒发感情。 1 ◆书信格式 （1）题目。居中，可以写“致×××的一封信”。 （2）称呼。也称“起首语”，在首行顶格的位置写称呼，后加冒号。为 了表示尊敬、亲切，可在称呼前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。 （3）问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，对长者多问 候身体，对青年人多问候工作和学习。 2 （4）正文。另起一行空两格写正文，一般一件事写一段，注意主次分 明，有头有尾，详略得当。 （5）结语。根据收信人的身份写表示祝愿的话，以示礼貌。 （6）敬语。一般性祝词是“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写 “此致”，下一行顶格写“敬礼”。 （7）落款。署上单位名称或个人姓名，署名是组织名称时要写全称。最 好在写信人的姓名之前写上与收信人的关系，如“儿××”“您的学生 ××”“你的朋友×××”等。最后，写上写信的时间。 续表 3 【注意】①如果是慰问信，首先要写明慰问的原因、事件的情况或他 人的事迹；其次可以叙述对方的模范事迹或者遇到困难时表现出的高尚品 德；最后向对方表示关心、同情和安慰等。②先署名，再在下一行写日期， 均靠信纸的右侧写。 4 （二）真题剖析 <ib>真题呈现</ib> [2021成都]三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬…… 两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程…… 如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻 “坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写 信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。 5 请先将题目“写给__（三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作 文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）； ③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地 名，署名一律用“小语”。 续表 6 【审题指导】①审导语。导语创设了两个情境，一个是追忆“三年前的自己”：刚刚升入初中的自己，青涩、懵懂，回溯过去，要有成长和反思；另一个是憧憬“两月后的自己”：将面对高中生活的自己，要立足当下，憧憬未来，要有规划和思考。立足曾经、现在与未来三个时间节点，意在启发考生用理性的眼光审视、规划与成就自我。 ②审题目。以“写给___（三年前/两月后）的自己”为题的二选一的作文，“自己”限制了写作对象，“三年前”或“两月后”表明了时间跨度及身份的转变，需要关注自己在此成长阶段内心最真实的想法。 7 ③审其他要求。“三年来的初中生活”限制了要围绕初中生活来写，“写一封信”要求文体为书信。 注意，回首过去或展望未来，包含了过去和现在、现在和未来的对比。因此，选材和结构上要体现前后的对比。 8 【立意导图】 题 目 立 意 选 材 写给三 年前的 自己 回忆成长， 感恩经历 在对比中凸显成长的收获，在回忆中书写三年的时光，感恩三年来自己的努力与坚持，感恩三年中遇到的人与事 审视自我，理性选择 三年前那个懵懂、青涩、无知的自己，做了一些不太适宜的选择，造成了遗憾、不甘，后来才明白只有理性选择才能弥补不足 珍惜青春 时光 三年弹指一挥间，酸、甜、苦、辣、咸让“我”记忆深刻，懂得要珍惜青春，慢慢品味青春中的苦与乐、喜与忧 9 题 目 立 意 选 材 写给两 月后的 自己 展望未来，梦想启程 两个月后将进入新学校，描绘自己对未来学习、生 活等方面的展望，立下志向，放飞梦想 合理规划，赋能成长 两个月后将要升入高中，可以写中考结束后两个月 假期内的规划，用理性的规划为成长赋能 突破小我，家国情怀 与两个月后的自己对话，将个人的成长融入国家发 展之大格局中，彰显青春之力量 续表 10 【佳作赏析】 写给三年前的自己 旁 批