1 古诗词三首-【语文优课PPT】2023-2024学年小学语文四年级下册同步课件PPT（部编人教版）

古 古 诗 诗 词 词 三 三 首 首 小学优课PPT 引入新课 “处处留心皆学问”，自然界的美无处不在，让我们用欣赏的眼光一起来感受田园之美吧！ 字词识读 杂 篱 徐 zá lí xú 疏 锄 剥 shū chú bō 字词识读 杂 稀 zá xī 蜓 蝶 宿 tínɡ dié sù 蜻 qīnɡ 徐 xú 字词识读 疏 茅 檐 shū máo yán 笼 赖 剥  lónɡ lài bō 翁 wēnɡ 字词识读 宿 多 音 字 宿舍 sù 三天两宿 xiǔ 星宿 xiù 剥 剥夺 bō 剥皮 bāo 左右 结构 上下 结构 字词识读 稀 蜻 赖 剥 茅 檐 宿 蜓 翁 蝶 徐 qǐnɡ qīn “蜻”的读音是： qīnɡ 请根据题目选择正确的答案，若正确“热气球”将会飘走，然后点击右上角的“箭头”进入下一关。 8 wōnɡ wēn “翁”的读音是？ wēnɡ 9 翁 宿 下面哪个字是左右结构的字？ 稀 10 引入新课 • 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。 • 诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 • 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 • 著有《石湖集》《吴船录》等。 范成大 课文解读 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 课文解读 如何理解题目“四时田园杂兴”? 四时 田园 杂兴 春夏秋冬四个季节 随兴而写的诗 田家 乡村 解题： （诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。 xìnɡ 课文解读 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 果肉肥厚 稀落 有花有果，有形有色。 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 诗 意 课文解读 齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 诗 意 蝴蝶 篱笆 静景 侧面反映农民的忙碌 动景 课文解读 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。 夏天白天变（ ）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（ ）、（ ）……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（ ），（ ）经过。只有（ ）和（ ）绕着篱笆（ ）地飞舞着。 长 播种 锄草 短 没有人 蜻蜓 蝴蝶 悠闲 课文解读 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 昼长人稀 蜓飞蝶舞 农忙时节 田园景色 四时田园杂兴 （其二十五） 这首诗用 、 、 、 ，写出了夏季南方农村景物的特点，同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的 之情。 课文解读 主 题 概 括 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 喜爱 引入新课 春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。 引入新课 • 字廷秀，号诚斋。 • 南宋诗人。著有《诚斋集》等。 • 他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 杨万里 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。 引入新课 创 作 背 景 课文解读 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 课文解读 如何理解题目“宿新市徐公店”? 宿 新市 徐公店 住宿、住在 地名 姓徐的人开的客店 解题： （诗人）住在新市徐公开的客店里。 课文解读 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 篱笆 稀疏 一条小路通向远方 树上新长出绿叶 没有形成树荫 篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。 诗 意 静景美丽 体现喜爱 课文解读 这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童在做什么呢？ 齐读古诗后两句，一起来看看吧！ 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 奔跑 再也找不到了 动景有趣 体现喜爱 儿童在扑蝶 孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中