7.2 爱在家人间 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教案模板 年级 七 课题 7.2爱在家人间 主备教师 备课日期 授课教师 学科 道德与法治 授课类型 新授 参加人员 道德与法治组 授课时间 授课班级 教 学 目 标 政治认同 感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养 学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 健全人格 理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 教学重点 体味亲情；沟通传递爱 教学难点 理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 课 前 预 习 导入 思考：填满后备箱表达了父母什么样的情感？小男孩的行为表达了他什么样的情感？ 。 师生活动 时间 教 学 过 程 学习目标 一、体味亲情 1、怎样理解亲情？ 二、爱的碰撞 ▲2、与父母产生冲突的原因？ 3、亲子冲突的危害有哪些？ 三、沟通传递爱 ▲4、如何化解亲子间的冲突？ 时间 展 示 新 知 目标导学一：体味亲情 探究与分享——亲情的含义及表现（PPT呈现） 亲情是什么？为什么会有亲情？ 小结： 一、怎样认识家庭中的亲情之爱?(如何体味亲情?) 1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（亲情的含义） 亲情的产生原因：①或是因为他们赋予了我们生命；②或是因为他们为我们的生活操劳；③或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；④或是因为他们是我们生命中的重要影响者；⑤或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。 表情包分享——爸妈教训你时的搞笑表情包 爸妈教训你是不爱你了吗？为什么？ 不是。因为每个家庭的亲情表现不尽相同。 小结： 一、怎样认识家庭中的亲情之爱?(如何体味亲情?) 2.每个家庭的亲情表现不尽相同 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。阅读感悟——闹钟没有妈妈的味道 家人离开后，可能会导致我们的家庭结构产生变化，这时亲情会消失吗？为什么？ 不会。因为亲情之间需要付出真情，懂得感恩，亲情之爱永远在我们身边，呵护我们成长。 小结：3.家庭结构发生变化，但亲情仍在。 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 备课组长审验并签字： 教 学 过 程 质 疑 解 惑 目标导学二：爱的碰撞 情景探究——“我”的矛盾心理 为什么“我”会产生这样的矛盾心理？ 小结：二、产生亲子冲突的原因 1.中学生独立性与依赖性的矛盾 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 探究与分享——甜蜜的碰撞 在你的生活中有这样类似的“碰撞”吗?想起这些，你心里的感受是怎样的? 思考：为什么会产生这样的碰撞？ 小结：二、产生亲子冲突的原因 2、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 亲子之间的碰撞多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 小结： 二、产生亲子冲突的原因 3、亲子冲突，难以回避 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 三、亲子冲突的危害及化解方法 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（亲子冲突的危害） 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。（化解方法）目标导学三：沟通传递爱 四、如何化解亲子冲突？ 探究与分享——亲子沟通 如果你是小强，你会怎么做？ 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 小结: 四、如何化解亲子冲突？ 2.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 方法与技能——和父母沟通的技巧（PPT呈现） 过招小技巧——接受与理解 遇到这些情况，你会怎么办？ 师生活动 教师组织学生分组讨论 时间 巩 固 与 拓 展 小结：四、如何化解亲子冲突？ 3.接纳理解父母，表达我们的爱 （1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （2）我们可以尝试让父母了解我们的