1 古诗词三首 课件-2023-2024学年统编版语文四年级下册

第一单元 纯朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 古诗词三首 1 宿新市徐公店 [宋]杨万里 xú （1127—1206），南宋诗人。 杨万里 作者简介 曾学过他的作品 ： 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》 宿新市徐公店 住宿 ① [新市] 地名，在今湖南攸县北。 注释 ① 一个姓徐的人家开的客店 宿新市徐公店 住在新市一个姓徐的人家开的客店里。 诗人在徐公店看到什么了呢？自读古诗，圈出诗中描写的事物。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 田园诗 （ ）的篱落 （ ）的儿童 （ ）的菜花 （ ）的小径 （ ）的蝴蝶 （ ）的树头 稀疏 深远 奔跑 黄色 金黄 新绿 这些景物分别是怎样的呢？借助注释理解诗句，想想画面，填一填。 春 作者描写的是哪个季节的景物呢？ 诗里描写了怎样的画面呢？ 篱落疏疏一径深， [疏疏]稀疏。 [一径]一条小路。 ② [深]向远处延伸。 树头新绿未成阴。 [阴]树荫。 ③ 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 诗意：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。树枝上长出嫩绿的新叶，还不够茂盛浓密，没有形成树荫。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 朗读诗句，想象画面，给你留下了怎样的感受？ 风景很美，幽静。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 是哪些词语让这春天的画面动起来了呢？ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意：儿童飞快地跑着，追逐黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。 你知道为什么蝴蝶飞入菜花就找不到吗？ 联系生活，想象画面：孩子在追蝴蝶时会说什么？会怎么做？杨万里看到这一幕会是怎样的神情？把这首古诗编成故事讲给同学听。 《宿新市徐公店》描写了诗人借宿客店时见到的乡村风光，描绘了一幅明丽、活泼的乡村美景。 带着诗人闲适、愉悦的心情诵读古诗。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 四时田园杂兴（其二十五） zá xìnɡ [宋] 范成大 （1126—1193），南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗，一共写了60首，描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。 作者简介 范成大 四时田园杂兴（其二十五） zá xìnɡ 一年四季 四时田园杂兴（其二十五） zá xìnɡ 一年四季 ① [杂兴] 随兴而写的诗。 注释 ① 乡村 四时田园杂兴（其二十五） zá xìnɡ 一年四季 乡村 看到一年四季不同的田园景色随兴而写的诗，这是其中的第二十五首。 这两句诗描写了哪些事物呢？ 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 荞麦花 油菜花 这些事物各有怎样的特点呢？ 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 诗意：金黄的梅子挂满枝头，杏子又肥又大，格外诱人。田里的荞麦花雪白一片，油菜花已经谢了，显得稀稀落落。 诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？ 夏 诗人看到这些景物会是怎样的心情呢？ 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 丰收 景美 看到这美丽的田园风光，想到丰收，诗人心情愉悦。 边读边想象画面，读出诗人心中愉悦之情。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 这两句诗描写了怎样的画面呢？ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 [日长]夏天白天的时间变长了。 [篱落]篱笆。 [蛱蝶]蝴蝶的一种。 ② 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 读出诗中的悠闲和宁静。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 人都去哪里了呢？ 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作， 归来戴月光。 想象画面，诵读古诗。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 这类描写乡村田园的古诗称为——田园诗。 诗人喜欢这样的田园生活吗？ 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 《四时田园杂兴》（其二十五）写出了初夏农村景物的特点，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。 /