1.1 党的主张和人民意志的统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

温故知新：请同学们说一说我们学习过哪些有关法治的知识？ 法律的含义、特征、作用 保护未成年人的法律… 七下第四单元 法治教育专册 八年级下册 三种违法行为； 善于运用法律维权 八上册第三单元第5课 整书领航 体系构建 1 1.1 党的主张和人民意志的统一 第一课 维护宪法权威 1.政治认同：了解和认识中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就和领导作用； 2.道德修养：知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施；热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导。 3.法治观念：知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；明确宪法的地位与作用；能够运用宪法原则维护自己的人权。 4.责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威； 教学重点：坚持共产党领导；国家权力属于人民； 教学难点：国家尊重和保障人权。 核心素养目标 坚持中国共产党领导 01 如今，中国共产党已经成立一百多年了，这百年来，我们是否一帆风顺？ 只有坚持中国共产党的领导，才能真正推翻压迫、取得革命胜利，才能让人民掌握国家的权力，成为国家的主人。 这里有备注！ 5 阅读P3上方《宪法序言》 中国人民具有光荣的革命传统。宪法在序言中指出：“一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。” 思考：宪法序言这段话告诉我们什么道理？ 1.中国共产党的领导地位是怎样确立的？ ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 1954年宪法 1975年宪法 1978年宪法 1982年宪法 时间： 1954年9月20日， 全国人大一次会议通过 时间： 1975年1月17日，四届全国人大一次会议通过 时间： 1978年3月5日，五届全国人大一次会议通过 时间： 1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过 ②中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 1.中国共产党的领导地位是怎样确立的？ 7 ①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 ②中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 1.中国共产党的领导地位是怎样确立的？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（性质） 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2.我国的国家性质、 根本制度、最本质特征分别是什么？p4 中国共产党是一个怎样的组织？ ①性质：中国共产党是中国工人阶级的先 锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队。 ②根本宗旨：全心全意为人民服务。 ③最高理想和最终目标：实现共产主义。 ④地位：中国共产党领导是中国特色社会主 义最本质的特征，是中国特色社会 主义制度的最大优势，党是最高政治 领导力量。党政军民学，东西南北中 党是领导一切的。 ★2.为什么要坚持中国共产党的领导？ 10 VS 坚持宪法至上，党纪严于国法，而不是党纪高于国法，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 请同学们辨析——中国共产党作为最高政治领导力量，只遵守党章就可以了，不必遵守宪法，党纪高于国法！ 3 从党自身角度，说一说如何坚持中国共产党的领导？ 带头守法：通过宪法宣誓对人民作出庄严承诺，更能激励宣誓人压实责任、明确目标，为党和国家事业奋斗前行。 支持司法：深化司法体制改革，优化司法职权配置，规范司法行为，保证司法机关依法独立公正地行使司法权。 领导立法：疫情爆发后，依据03年非典，党领导出台《突发事件应对法》。 保证执法：监察体制改革、打虎拍蝇、海外追逃，整治群众身边的腐败和作风问题，无不体现了从严治党的决心。 笔记 4.如何坚持党的领导？ （人民）必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 （共产党自身）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领