7.1 家的意味 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教案模板 年级 七 课题 7.1家的意味 主备教师 备课日期 授课教师 学科 道德与法治 授课类型 新授 参加人员 道德与法治组 授课时间 授课班级 教 学 目 标 政治认同 领悟家的丰富内涵 ，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。 道德修养 培养热爱家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德认知。 健全人格 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，正确认识家庭 养成健全的人格。 教学重点 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立 教学难点 培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感 课 前 预 习 导入 运用你的经验——家是什么（PPT呈现） 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 ·家是地域 ·家是住所 ·家是一群人 ·家是吃饭的地方 。 师生活动 时间 教 学 过 程 学习目标 一、生命的居所 1.家庭的含义 2.家庭的功能有哪些？ 3.家对于我们有什么意义？/家的重要性？ 二、中国人的”家“ 4.“家”在中华文化中的内涵是什么？/如何理解中国人心中的家？ 5.为什么要“孝亲敬长”？ 6.如何“孝亲敬长”？ 时间 展 示 新 知 目标导学一：生命的居所 情景探究—— 结合图片，说说家庭关系确立的情形? ①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。——小两口结婚成家 ②因生育导致的血缘关系结合成新家庭 ——宝宝降生 ③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 ——养子女与养父母成为一家人 ④随父(母)再婚组建新的 家庭 ——继子女与继父母也是一家人 小结: １．家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 小结：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 结合生活体验，分享你对家庭功能的认识 牛刀小试——家的功能 妈妈生了个宝宝（生育功能） 爸爸每个月收入五千元（经济功能） 爸爸给我辅导功课（教育功能） 爸爸妈妈陪我去游乐场玩（休闲娱乐功能） 放暑假了全家人去探望爷爷奶奶（抚养和赡养功能） 全家人一起坐下聊天（情感交流功能） 备课组长审验并签字： 教 学 过 程 质 疑 解 惑 2..家的作用 （1）家是我们身心的寄居之所。 每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 探究与分享——心灵的港湾（PPT呈现） 为什么醉汉拥有一座别墅，却说自己没有家？ 提示：房子里可能没有亲人或温暖的亲情，表明家不只是房子。 为什么小明和妹妹知道爸爸妈妈不走了说这才是真正的家？ 提示：家中有了亲人，体会到亲情的温暖。表明家中需要亲人亲情。 这两则材料告诉了我们什么？ 2.家的作用 （2）家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地域。 家里有亲人 家中有亲情。（家的特点） 亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。目标导学二：中国人的“家” 图片欣赏——春运 探究与分享——2023春运高位运行 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感?你有这样的经历吗?谈谈你的感受。 小结: 如何理解中国人心目中的家？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 故事分享——中国古代流传的二十四孝故事筛选 从故事中我们得出什么启示? ·孝是中国的家庭文化的重要精神内涵。 为什么要孝亲敬长？ 相关链接——有关孝亲敬长的法律规定 师生活动 教师组织学生分组讨论 时间 巩 固 与 拓 展 小结: 2、孝亲敬长的原因 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 方法与技能——如何孝亲敬长 小结： 如何孝亲敬长 播放视频 (1)尽孝在当下。 孝敬父母长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，平日主动承担力所能及的家务劳动。 4.拓展提高——爱的告白 时间 作业布置 修正 与 反思 板书设计 本节课坚持从学生的实际出发，采用自主学习、合作探究、对话体验等多种形式，图片、音视频等多种手段，关注学生的观念认识、情感体验和践行反思，注重渗透中华传统文化，落实社会主义核心价值观。 年级领导签字： &R&"宋体,加粗"&22 教师导课，学生思考 学生自主预习 教师指名回答 $$