第四单元 走进法治天地 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

走进法治天地 9.1 生活需要法律 1.★为什么说生活与法律息息相关？（生活与法律的关系）P85-P86 4点 荧光笔 ①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。P85 1段1行 ②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 P85 1段3行 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 P85 2段 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。P86 1段 2.法律是如何产生的？ P86 2段2点 直线 ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 3.什么是法律？（法律的本质）P87 1段1行直线 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4.什么是法治？P87 1段1行直线 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 5.★法治的重要性？ P87-P88 3点 荧光笔 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 P84 2段倒数2行 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。P85 1段1行 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。P85 1段倒数2行 6.★全面推进依法治国的总目标是什么？ P88相关链接 9.2 法律保障生活 1.法律、道德等行为规范的共同点（联系）是什么？ P90 1段直线 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2.★法律的特征有哪些？ P91-P92 3点 荧光笔 ①法律是由国家制定或认可的。P91 1段1行 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）P92 1段1行 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92 2段1行 3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？P92 2段 直线 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 4.★法律的作用有哪些？P92-P94 3点 荧光笔 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） 10.1 法律为我们护航 1.什么是未成年人？ P96 1段1行 直线 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.★未成年人为什么需要特殊保护？ P96-P97 2点 荧光笔 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。P96 1段1行 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 P97 1段 3.我国保护未成年人的法律有哪些？ P97 2段直线 （1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 4.保护未成年人是谁的责任？ P99 1段行 直线 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ P99正文+相关链接 共同作用：（家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。）P99 1段3行 括号 （1）家庭保护 含义：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 地位：★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 （2）学